高中语文粤教版《唐宋散文选读》第二单元8．方山子传.docxVIP

《方山子传》教学设计?

教学目标：

1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意，提高文言阅读能力。

2、通过对人物形象的分析，明确方山子的独特个性与人生取向。

3、体会作者借传主形象体现自己情志的笔法，提高鉴赏能力。

教学重点：

1、能够按字面意思直译古文。

2、在了解字面意思的基础上，能够在头脑中重现古文内容，感受和理解传主与常人迥异的生命取向。

教学难点：

深层理解打动作者苏轼的方山子之“异”的内涵。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、导入激趣：

（展示图片）看到这张图片你会想到什么？（河东狮吼）

?“河东师吼”这个成语比喻凶悍的女性，也用以嘲笑惧妻的人。

你知道这个成语是谁最先说出的，讲的是谁的故事呢？

苏轼有个朋友叫陈慥，字季常，自称龙丘先生，好宾客，又喜欢养歌妓。其妻柳氏是河东人，爱嫉妒，常常当着客人的面就与陈季常大闹，让他下不了台。苏轼曾写诗道：“龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠，忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。”

苏轼笔下的可怜虫陈慥是谁？就是我们今天要学习的《方山子传》的传主方山子。（板书标题）香港电视剧和电影《河东狮吼》中的陈季常是个惧内的风流才子，那么陈季常究竟是个怎样的人呢？我们从这篇课文中可以换另外一个角度了解他。

二、相关常识及学习目标：

1、作者回顾：

苏轼：宋代文学家，字子瞻，号东坡居士。天性豪迈旷达，仕途曲折。诗、文、词、书、画皆卓然为一代大家。

2、文体知识：

人物传记是以记载人物生平事迹为主要内容的文体。为自己写的传叫自传，如《五柳先生传》，为他人写的传叫别传。本文是一篇颇具艺术匠心的别传。

3、明确学习目标：

（1）积累文言字词，疏通文句；

（2）分析人物形象，明确方山子的独特个性与人生取向；

（3）体会作者借传主形象体现自己情志的笔法。

三、探究生趣：

点名学生读课文，其他人认真听，听听字音读正确没有，思考这篇文章写了什么内容。（学生读，正音，齐读重要字。）

探究一：本文的文言字词你都掌握了吗？你能够流畅地翻译吗？

生提出预习翻译时的疑难处，学生解惑，点出文中的重点字词，教师做相应的引导，点名学生翻译重要语句（提醒学生直译为主）。

这篇文章主要写了什么？（方山子的故事）如何写的？看看每段分别写了什么？（多媒体展示文章思路、写作顺叙）

作者将几个生活小片段有机地交织在一起，组织成为一个艺术整体，颇具艺术匠心。

探究二：方山子其人其事

本文是一篇短小的人物传记，人物传记就是要为我们展现独特鲜明的人物形象。预习课文时，我给大家布置了一项作业，从原文中找出相关语句，完成方山子的个人档案。现在我们来看看大家完成得怎样。（点名学生发言）

方山子档案

原名

陈慥

字

季常

号的来历

其所著帽，方耸而高，似“古方山冠”

家庭

?

情况

今：环堵萧然，妻子奴婢皆有自得之意

昔：世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹（富二代、官二代）

生平

?

简历

少时

慕朱家郭解为人，闾里之侠皆宗之

稍壮

折节读书，然终不遇。

晚年

遁于光、黄间，曰岐亭

爱好

少时，使酒好剑，用财如粪土。

苏轼曾说，在方山子身上最能打动他的是方山子的“异”。四人小组读课文，看看方山子与常人不同体现在哪些地方，从文中找出相关语句勾画旁注。（学生讨论后发言，教师引导归纳）

（大家都已经看完了，那么谁愿意做第一个吃螃蟹的人。）

1、外表，见其所著帽，方耸而高，此岂古方山冠之遗像乎。

2、心态，“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。”

3、选择，“世有勋阀，家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等，河北有田，岁得帛千匹，皆弃不取，独来穷山”。

4、行为，“庵居蔬食，不与世相闻，弃车马，毁冠服，徒步往来山中”

5、爱好，“使酒好剑，用财如粪土”

6、经历，“少时……稍壮……晚……”（人生经历丰富）

【7、待人处事(板书)“仰而不答，俯而笑”。很奇怪的待友的方式】

（投影出现这些课文的句子）大家从多角度多层面找到了这些句子，从中我们看到了方山子异于常人的表现，现在就请全班同学带着感情来诵读这些句子，让我们再次感悟方山子的异。（学生齐读）

刚才同学们从不同角度找出了体现方山子“异”的句子，现在能否再结合方山子的这些“异”，分析他异于常人的个性，走进他的精神世界。请你以“方山子是一个??????????的人”这样的句式来概括方山子。（学生发言，老师引导）

预设的几种情况：（板书：如淡泊名利、豪爽、有抱负、旷达、苦中作乐（乐观）等）

1、方山子是个淡泊名利的人，第四段写他的家世背景，他“世有勋阀，家有园宅壮丽，河北有田，岁得帛千匹”，这些他都主动放弃了，却选择到穷山隐居。

2、他是个乐观的人。“家里也是环堵萧然，皆有自得之意”。侧面描写，用妻儿的态度来反衬他。

3、他是一个很豪爽，不羁的人。打猎，通过动作、神态描写，看出他的意气风发、豪爽的性格。点名读