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离子反应评课材料
第一篇:离子反应评课材料
«离子反应评课材料»
时间:2012年6月19日地点:哈尔滨金三角宾馆
内容:评价大庆市李老师«离子反应»一课我的评课内容如下:
一从教学目标方面评价本节课的教学,李老师很好的实现了教学
大纲规定的教学目标,使大部分学生都能很好的掌握离子反应的实质
和意义,掌握离子方程式的书写,并能通过实验探究的方式掌握复分
解型离子反应发生的条件,是很成功的一堂好课。
二从教材处理方面评价李老师用“温故而知新”的方式给出了一
些常见的化学物质,让学生辨析哪些是电解质?哪些是非电解质?哪
些是强弱电解质?为本节课离子方程式的书写做了很好的铺垫;又通
过分组实验让学生总结离子反应的定义,教师总结并演示离子方程式
的书写步骤并分组竞赛练习,培养了学生透过现象看本质的科学意识
和学习的主动性,并很好地保持了学生积极探究化学学习的热情。
三从学情出发在本节课讲授之前,可以看出学生对复分解反应,
电解质与非电解质,强弱电解质的知识已经有了很好的理解,所以在
理解离子反应的意义和离子方程式的书写方面能够应付自如,也能很
好的总结出复分解型离子反应发生的条件。
第二篇:离子反应复习课教案
离子反应复习课教案
【教学目标】
一、知识与技能
(1)通过复习进一步掌握离子反应概念和发生的条件(2)运用
离子反应发生的条件,判断离子在溶液能否大量共存(3)通过练习进
一步掌握离子方程式的书写及正误的判断
二、过程与方法
学会运用分析,归纳,总结等多种手段掌握离子反应有关的问题
三、情感态度与价值观
培养学生独立思考,归纳总结的能力【重点】
离子方程式的书写和离子共存【难点】
离子方程式的书写
【教学设计】
【投影】有关离子反应题型的高考题学生思考
【过渡】这两道我们留到最后再来讲评。从这两道题目,我们可
以看出离子反应这一节一直是高考题中的热点之一,一般主要考查的
是离子方程式书写以及正误判断,离子共存问题等,那么我们这节课
就此来复习《离子反应》。板书:
一、离子反应
1、概念:溶液中离子之间,以及离子及分子或原子之间发生的反
应。【思考】
1、下列反应哪些为离子反应
①Na与水;②盐酸与Ca(OH)2反应;③NH4Cl(固体)+Cu
(OH)2(固体);④Na2SO4溶液与Ba(OH)2溶液反应;⑤KI溶液
与溴水
学生思考,回答:①②③⑤为离子反应
2、在离子反应中离子浓度有什么变化?学生回答:使某些离子
浓度降低
板书:
2、本质:是溶液中某些离子浓度减小【提问】那么要如何才能
导致离子浓度减小呢?学生思考
教师引导:从上面的四个离子反应中,我们可以看出Na与水反应
是产生气体,盐酸与Ca(OH)2反应生成水这种弱电解质,Na2SO4
溶液与Ba(OH)2溶液反应生成BaSO4沉淀,而KI溶液与溴水则是发
生氧化还原反应,所以我们可以归纳出离子反应的发生条件板书:
3、发生条件
①发生复分解反应(包括生成沉淀,气体或挥发性物质)②发生
氧化还原反应
【过渡】我们都知道离子方程式是离子反应的表示方法。那要如
何来书写离子方程式呢?接下来我们就一起来复习离子方程式的书写、
板书:
二、离子方程式
1、书写:写、拆、删、查
讲解:现在我们以碳酸钠与盐酸的反应中的离子反应为例回顾一
下离子方程式的书写步骤第一步“写”写出符合客观事实的化学方程
式Na2CO3+2HCl==2NaCl+CO2↑+H2O第二步“拆”把能写成离
子的物质拆成离子形式2Na+CO3+2H+2Cl==2Na+2Cl+
CO2↑+H2O第三步“删”删去方程式两边不参加反应
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