语文初二上册期末必考知识点总结.pdf

语文初二上册期末必考知识点总结

在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累

和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的

角度来理解课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂

上发表自己的见解。下面是为大家整理的有关语文初二上册期末必考

知识点总结，希望对你们有帮助!

语文初二上册期末必考知识点总结1

文言文复习

《答谢中书书》(：陶弘景)[南北朝]

一、解释下列词语：答案

1五色交辉交相辉映2四时俱备季3晓雾将歇歇消散

4未复有能与其奇者参与，这里指欣赏

二、翻译句子

1高峰入云，清流见底巍峨的山峰直插云霄，明净的溪流清澈见底。

2两岸石壁，五色交辉两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映

3夕日欲颓，沉鳞竞跃太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出

水面。

4实是欲界之仙都实在是人间天堂。

三、简答：

1文章表达了怎样的思想感情?

表达了沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之情。

2、“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么?

表达了怎样的感情?

言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。表

达了对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，

以及自我欣赏、自鸣得意之情。

四、理解性默写

(1)先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林

翠竹”，最后又分“晓”，“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注

意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。(2)高峰

为静，流水为动;林青竹翠为静，五色交辉为动;日出雾歇为静，猿鸟

乱鸣为动;日落山暝为静，游鱼跃水为动。

《记承天寺夜游》

一、：苏轼，北宋的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有《水

调歌头?明月几时有》、《江城子密州出猎》

二、解释句中加点的词：念：考虑，想到寝：睡但：只是相与：共

同，一起闲人：清闲的人空明：形容水的清澈透明。户：门水(月光)

中藻、荇(水草，这里指竹子和柏树的影子)交横。

二、把下列句子译成现代汉语

1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一起在

庭院散步。

2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水

中交错的藻和荇(水草)。

3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是很少有像我们两

个这样的“闲人”罢了!

三、填空

1、全文以“月光”为线索，依据的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月

光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了旷达心境。

2、文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻，荇交

横，盖竹柏影也。

3、表达微妙复杂的感情语句：何夜无月，何处无竹柏?但少闲人如

吾两人耳。(主旨句)

4、用简洁的语言概括的复杂感情。(旷达乐观胸怀)(1)贬谪悲凉。(2)

人生感慨。(3)赏月喜悦;(4)漫步悠闲。

四、思考

1、你是如何理解文中“闲人”的含义?贬谪的悲凉，人生的感慨，赏

月的欣喜，漫步的悠闲，种.种微妙复杂的感情尽在其中。

3、游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。

五、欣赏

“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了

月光和竹柏倒影的什么特点?点染出一个怎么样美妙的境界?(此句用

比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，

亦真亦幻的美妙境界。)

六、全文翻译

元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进

门里，(十分美好)，我高兴地起来走到户外。想到没有人与我同乐，

于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在

庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，

就像水中交错的藻、荇。哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是

缺少像我俩这样的闲人啊。

《陋室铭》(刘禹锡唐)(20xx年河北省中考题)

①《陋室铭》一文认为陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨

②文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

③文中描写陋室环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕

上阶绿，草色入帘青。

④表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

⑤用比喻赞美