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2023研修报告总结(10篇)

2023研修报告总结篇1

结合教学实际，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我

学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质;增强研究意识，以研究的眼

光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到际问题，立足校本，不断提

高数学教学。

一、完善的研修计划，养成习惯。

通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，

课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设

计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著;每

节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情

况，写出教学心得，用以反思自己的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结

合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。

二、学习提高

读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。读书，带给我的不仅仅

是启迪，更多的是感动、震撼。作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计

的精心，课余生活安排的良苦用心。无不展示着一个教育家对于教育事业的

“专心”、“倾心”。

三、优化课堂

根据学校校提出的“问题化备课”研修主题，在教学中我主要从以下几个方

面进行：(1)课前收集问题。(2)备课突破问题。(3)课堂上解决问题。(4)课后

再生问题。如此循环，着实突破了教学重点、难点，甚至一些学习习惯等问

题。

晋代学者张载曾说过这样一句读书名言“读书先要会疑。于不疑处有疑，方

是进也。可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。”。他充分说明，学习是一个不

断质疑和释疑的过程。惟其如此，课堂提问成为主要教学手段之一。

所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是

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面向学生提问。在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，从而准确而牢

固地掌握知识，最大限度的提高能力。平时，我每次课前让学生预习新课，然

后给他们每人一中问题收集卡，让他们把本节的问题列出来，然后大家一起来

讨论交流，鼓动大家大胆发问，大胆解答。在新课结束后，我再提出一些问

题，让学生解答。这样学生慢慢学会主动发问，各小组一起来解决问题，不仅

提高了学生的合作能力，也使学生的学习的效率提高了。在校本研修活动中，

我们还从其他方面提高自身的素质。

2023研修报告总结篇2

爱岗敬业是从教者的职责，教师要有丰富的学识和较高的技能才能胜任教师

这一工作。从教中，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，认真落实

课程计划，落实教学常规，现就将自己的进修工作情况总结如下：

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

1、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学

观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，以全新的素质结

构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的

教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐

平等的新型师生关系，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好

的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。半年

来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充

分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用

力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教

材，准确把握难重点。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂

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灌持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

3、内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向

经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本年度外出听课4节，在校

内听课70节。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时

了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使

他们形成自己不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培养了创造

性