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参加技能大赛心得体会优秀5篇

技能大赛心得体会篇一

近期，我院组织的教学技能大赛，聆听了各位老师授课后我获益良多。

课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，课

堂上学生活跃的思维，使学生的主体地位得到了很好的体现。下面就谈谈

我个人的一些心得体会吧。

第一，各位老师精心设计的课件给了我很大的震撼。在听课时常看到

老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白一切的手段

都可以用来服务于教学。

第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅

起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让学生以

自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高！

第三，四位教师对教材的处理和把握有其独到之处。一句教育名言说

得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的

东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把

这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学

生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否

给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要

的种种？

第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学

是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语

言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题

或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接

影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学

生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评

价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，

改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。

作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令

我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是

要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请

你再响亮地说一遍”，以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，

也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是

不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要

用心去做我们是能办到的。

一日听课所得又岂止以上几点，总之，这次听课学习，让我对自己平

时的学习有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下

而求索。”未来的我亦将走上五尺讲台，在以后的学习生活中，我将不断

地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一

切学习机会，多对比，多反思，提高自己学习及教学的能力，并真正地达

到教学相长。

以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的

感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！

在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

技能大赛心得体会篇二

20xx年12月4日晚上，学校组织教师在cctalk平台上进行了导学

案的编写培训。通过这次的培训学习，让我在思想理念上有了更进一步的

转变，从而更深刻的了解了编写和使用导学案的意义、优点。下面就本次

学习编写“导学案”谈谈自己的心得体会：

一、思想的转变

导学案主要是指导学生在做中学，借助导学案使学生真正成为学习的

主人。导学案有明确的学习目标，有一节课的重点和难点，有对学习内容

的方法指导，有对学习内容的引领，有对学习内容的实践、点拨及检测，

更有对所学内容的总结、提升与拓展。导学案进一步优化学生的学习方式，

拓展学生学习的时间和空间，给学生以充分的自主，让学生充分参与学习

的全过程、体验知识的获得、探究知识的发生、获取能力的提高。

二、学案的编写

第一步，个人准备。首先教师个人根据课程标准和教学内容，阅读教

参，查阅资料，研究教材和教法、学法，按照上述内容要求写出学案；

第二步，集体研讨。在集体备课时，对个人的学案进行交流，相互取

长补短，共同确定出教学目标、问题情景、围绕每个知识点组织的学习活

动，对应训练、达标训练题，以及相关的教学措施和方法。

最后，每个教师再根据本班学生的情况，把确定的学案适当地增加或

减少部分内容，做到求同存异，更有针对性。有时为使学案的编写更加精

细，我们就每人一节或一