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五年级综合实践上册教案

五年级综合实践（上册）教案

一、家乡特产

教学目标：

1、通过搜集资料与交流活动，使学生了解全国各地丰富

的特产，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

2、通过介绍特产，锻炼学生的口语表达能力，在此基础

上给喜欢的特产做广告或写产品介绍，培养学生的书面表达能

力和创新意识。

课时安排1—3周

总体框架与意图确定活动主题小调查活动与体验小探究我

们家乡的特产家乡特产优质的原因拓展与创新为家乡特产作宣

传展示与评价特产宣传创意设计会

教学过程：

1、家乡特产大搜索

一、导入

这节课我们重点来介绍一下自己家乡的特产好吗？咱班同

学来自祖国各地，谁先说一说？（指名说自己的家乡是哪儿，

特产是什么）家乡特产大搜索

二、组织调查

自由分组，根据第三页上的表格进行计划、调查1

三、汇报交流

在组内完成第二页上的表格，并在全班交流。谁愿意当小

导游，介绍你了解的一种故乡特产？

2、了解家乡的特产

1、用照片大概XXX描绘你喜欢的故乡特产。

二、小调查：家乡为什么会有这种特产？

三、写一份调查报告。

参观特产出产场地，访问专业人士，了解故乡特产的出产

和制作过程。

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3、我为家乡特产作宣传

一、导入：

刚才我们交流了自己所收集的特产资料，看来大家的收获

可真不小。老师也受益匪浅，我真为你们的家乡感到自豪！你

们的家乡拥有这么多丰富的特产资源，如果要让更多的人都了

解这些特产怎么办呢？

二、小组合作，选择一种方式宣传家乡的特产：

1、为故乡特产设计商标和广告

2、创作嘉赞故乡特产的文章和诗歌。

3、举行家乡特产展示会

4、在学校或者社区宣传家乡的特产。

三、总结

同学们通过搜集有关特产的资料，研究、讨论、交流有关

介绍特产的方法，了解了家乡丰富的特产。为了让更多的人了

解我们的特产，让世界了解我们，希望同学们今后能为宣传家

乡的特产多出主意，为把家乡的特产推向全国，走向世界而努

力。

二、手机

1、教学方针：

1、通过搜集资料与交流活动，使学生了解手机及其变迁。

2、通过调查访问等活动，锻炼学生的口语表达能力，造

就学生搜集处理信息的能力。

二、课时安排4—6周

总体框架与意图确定活动主题小调查活动与体验小探究手

机市场调查手机的利与弊拓展与创新设计自己喜欢的手机展示

与评价小学生用手机合适吗？辩论会

三、教学过程：

1、手机的变化

1、活动一：小调查：了解手机的变化。

二、活动二：小讨论：手机的变化说明了什么？

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三、活动三：小调查：手机市场调查。

四、活动五：把自己最喜欢的手机介绍给大家。

2、校园手机

一、活动一：小调查：中小学生使用手机情况。说一说自

己的收获。二、活动二、辩论会：小学生使用手机合适吗？说

出自己的看法。

3、未来的手机

一、活动一：设计未来的手机。

二、展示交流：比一比，谁设计的手机最有创意？（渗入

渗出环保意识）

三、身边的电池

第一阶段：确定主题

教学目标：

让学生了解各种各样的电池怎样合理的处理这些废电池。

重点难点：

学生知道怎样合理的处理一些废电池。教具：废电池。

教学过程：

二、个人汇报；

三、小调查：比较充电电池与普通电池的使用寿命类别普

通电池

四、小组汇报

五、问题讨论：通过比较，你认为普通电池与充电电池各

有什么优，缺点？你倾向于使用那种电池，尽可能列举你的理

由。

六、调查活动：分组调查社区，街道的垃圾箱分布情况，

有无回收废旧电池的功能设计，填下面的表。

品牌生产厂家使用物品使用寿命平均寿命地点数量有“不

可回收”设计有“可回收”设计改进建议

7、家庭作业：

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