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高三英(Ying)语中的颜色与心情开题报告
课题英语颜色词语对心理情绪的立题
类别英语9.1
名称影响时间
课题
指导
负责王力年级高三石玉梅
教师
人
课题
组成刘丹阳陈琪李利营张天宇吴敬陈辉赵静冯丽娟张嘉茵王伟涵
员
设计调查表：刘丹阳陈琪
成员
展开调查：李利营吴敬陈辉赵静冯丽娟张嘉茵王伟涵张天宇
分工
打字：张天宇王伟涵
人类关于色彩及其人体的影响的研究已有漫长的历史，它是古代文明的精
神基础，希腊哲学家和科学家亚里士多德就说过色彩与人类的生活息息相关，
立题是人类认识世界的一个重要领域，世界各民族语言表达色彩的词语多寡不一，
分类各异。每一种颜色与其独特的作用。令人产生不同的感情在装饰，化妆，
理由服装和广告方面有各种使用，色可以取得宜人的效果，除了医疗作用外，还有
一定的象征意义和社会属性，物理属性，还有着丰富的文化内涵和眼神意义，
对人类生活有着举足轻重的影响。
研究
1．网络资料2.问卷调查部分中学生3.成员进行实践4.整理分析数据并总结
方法
9月3日，小组内部进行讨论，制定研究计划，小组成员分工。
9月4日，设计调查表。
研究
9月10日，小组成员进行问卷调查，查取资料。根据资料进行数据分析整
阶段
理，了解相关资料。结合成员自身体验，研究整理分析。
12月25日，成员进行成果汇总，写总结论文，提出建议。
1.让小组成员了解英语颜色与心理情绪的联系。
预期
2.并在英语学习中，了解中西文化的不同，了解西方的科学技术，理解
研究
两种文化不同照成的差异性。
成果
3.了解如何利用颜色的作用，为世界服务。
该课题选择源于社会当今长期问题。通过研究性学习，养成学生自主探
指导
究、自主学习，培养同学们小组合作学习，并学会如何分享别人的研究成果，
教
师意有利于同学们对书本外的英语更加了解。这个预期研究成果具有实践意义和现
见
实指导意义，我同意王力、刘丹阳、陈琪、李利营、张天宇、吴敬、陈
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辉、赵静、冯丽娟、张嘉茵、王伟涵这11位同学立题研究。
指导教师(签名)石玉梅12月30日
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