北师大版英语四年级下册Unit 10 Mocky’s Store 同步教案.docx

北师大版(三起)-英语-打印版

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Unit 10 Mocky’sStore 同步教案

教学目标

教学目标

能利用插图理解故事主要内容，理清故事基本情节；

能模仿、朗读故事人物对话；

能指认和说出日用物品的名称；

能在故事情境中理解购物用语的意思，能说明想买什么、询问别人是否有什么。

学情分析

本节课的重点购物用语难度不大，难点是理解售卖旧物的西方文化，和我国有点不同，可以适当向学生介绍。

重点难点

教学重点

在插图的帮助下理解故事主要内容，朗读人物对话。

理解并运用购物用语教学难点

理解故事中Mocky售卖旧物品的文化现象。

教学过程热身Greeting

T:Classbegin.

Ss:Goodafternoon.MissLin.

T:Goodafternoonclass.Sitdown,please.Ss:Thankyou,MissLin.

Warmingup

T:Let’ssingthissong.

放歌曲导入主题

主题呈现,出示课件

T:Pleaselookatthesepicture

T:Pleaselookatthesepicture。Whereisit？

Ss:商店啊

T:Yes,thisisstore.Wecanbuysomethingsinthisplace.(

T:Yes,thisisstore.Wecanbuysomethingsinthisplace.(板书store)

全班认读单词store

2.呈现单词单词呈现1.

2.

呈现单词

单词呈现

1.

呈现单词

1）师：Ok,Let’slook,whataresellingthingsinthisstore?Pleaselookatpicture1.Whatisthis?

S:书包，bag.

师：Great!Abag

全班跟读

2）用同样的方法依次利用课件呈现课文单词aclock,awatch,a football,acamera,ahat

课文故事内容呈现3、情景剧导入

课文故事内容呈现

3、情景剧导入

师用实物布置一家小商店。

T：Thisisastore.Therearemanythingsinthestore.Doyouwanttogetthem.？Ss:Yes.

T:Ok,butIhopeyoucantobeasellerandacustomer.Letusknow,whatis“Chineseshopping”.Whowanttotry?YoucanspeakChinese.

Ss举手

两名学生表演简单的小短剧。

故事内容学习

1)

1)

情景剧表演结束

T:ok.Thank

T:ok.Thankyouverymuch!Pleasecomebacktoyourseat.刚刚这两位同学表演的很好，

呈现了平常生活中的购物经历。Now,today.WewillwatchamedieaboutMocky’sstore.Let‘s

seehowtoshoppinginwesterncountry.（播放视频）

2)

呈现故事第一幅插图

T:Pleaselookatthispicture.WhatisMockydoing?

生回答，写字

生回答，写字

T:Whatishewriting?S:store

T:Great.Thenwhatishedoingtodo?

生回答卖东西

师重复“Yes,heissellingthings.“

T:Sowhatarethethingsinhisstore?S:帽子，盘子，灯，绳子。。。。。

故事导入

T:Arethese

T:Arethesethingsneworold?Ss:old.

T:yes,theyareold.所以你们知道吗？售卖旧东西的商店，叫什么？

Ss：跳蚤市场。

T:Yes,youaresoclever.

T:PleaseguesswhowillcometoMocky’sstore?

S：Lulu,Danny

T:Yes,TheywillcometoMocky’sstore.

板书LuluDanny4.学习故事内容

1)

播放全部视频

T:ok,let’swatchthe