第5课《大自然的语言》课件- 统编版语文八年级下册.pptxVIP

部编版初中语文八年级下册语文老师大自然的语言大自然的语言

学习目标学习并积累物候学的有关知识，理清文章的说明顺序，探究文章的写作技巧。01体会课文准确严谨、生动优美的语言，培养和提高概括课文内容要点的能力。02激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。03Learninggoals

作者简介Authorsintroduction竺可桢，我国现代卓越的科学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不开的。他主编了《中国自然区划》《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。

文体介绍Styleintroduced事理说明文事理说明文就是以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。也就是说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。

字词积累Accumulation生字学习zài载途méng萌发sù簌簌qiáo连翘词语学习孕育比喻酝酿着新事物。翩然动作轻快的样子。销声匿迹原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。周而复始一次又一次的循环。

整体感知Theoverallperception本文的说明对象是什么？物候/物候学Wuhou/wuhouxue

整体感知Theoverallperception本文1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？春夏秋冬以生动的写景笔调，写出了一年四季不同的自然现象。虽然还没有接触到“物候”的概念，却让读者知道了物候的种种现象。为进一步说明物候作了铺垫。第一段第一句是全段的中心，说明了“草木荣枯，候鸟去来”等自然现象同农事安排的关系。第二段

整体感知Theoverallperception本文1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？春夏秋冬在前两段的基础上，直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成及其功用。第三段

内容探究Contentexplore物候观测对农业有什么重要性？决定物候现象来临的因素有哪些？研究物候学有什么意义？

物候观测对农业有什么重要意义？Whatisthesignificanceofphenologicalobservationforagriculture?物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。

决定物候现象来临的因素有哪些？纬度的差异/Latitudedifference经度的差异/Longitudedifference高下的差异/Differenceinheight古今的差异/Timedifference

纬度对物候的影响三月的东北三月的海南

JINGDUDEYINGXIANG经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连海滨

HAIBADEYINGXIANG海拔差异对物候的影响高海拔的珠峰低海拔的藏南

GUJINDEYINGXIANG古今差异对物候的影响远古的黄土高原植被恢复前的黄土高原

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。大林寺桃花唐/白居易请运用课文介绍的知识来解释这一奇怪的现象。

内容探究研究物候学有什么意义？Contenttoexplore首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。

思路清晰层次分明引出物候和物候学物候观测对农业生产的重要性。决定物候现象来临的因素研究物候学的意义。经度差异纬度差异高下差异古今差异逻辑顺序写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。

说明方法Methodofexplanation第七自然段举例子，列数字，作比较。第八自然段举例子，列数字，作比较。第九自然段做比较，举例子，作诠释。第十自然段举例子，做比较，列数字。为了将几个因素说明清楚，作者采用了哪些说明方法？

说明方法Methodofexplanation本文在多数情况下只举一个例子，而说明经度差异对物候的影响却举两个例子。举两个必要吗？为什么？举两例是必要的。近海地方比同纬度的内陆冬天温和，如果依次类推想当然，就会误以为春天也一定来得早，一定温暖，但是事实上春天反而寒冷，举两个例子加以说明，才能使人确信无疑。

语言特色FEATURES准确严谨生动典雅

语言特色Languagefeatures准确严谨1.物候知识在我国起源很早。2.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识