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幼儿园园长述职报告(15篇)

幼儿园园长述职报告1

尊敬的领导：

我是一位年轻的幼儿园园长，工作中深刻的体会到“园长”之职光鲜中的

艰辛，“园长”不是荣耀，更不是权利，而是巨大的压力和无限的责任。这份“凭

着良心”做事的风格，无意中也让自己柔弱的内心有了一种强大，“责任”两字

永远鞭策我把幼儿园、孩子和家长放在第一位。以下是我本学年的述职报告。

一、以德为先，做教书育人的示范者

作为一名园长，平日里，严于己，宽于人，正确对待不同的意见，始终以

平常心，待平常事，做平常人，不图功利。当工作中遇到问题时，我能冷静思考

换位思考，反思自己的言行，寻求适切的解决方法。工作中，我坚持实事求是的

原则，不回避工作中发生的矛盾的困难，敢于承担责任，不徇私情。敢于正视一

些不良倾向而不妥协，不断提高自身各种能力。坚持处事待人的原则，善待教职

工，团结教职工，顾大局，识大体，依靠群众，尽心尽责做好一切工作。

我积极营造和谐、温馨的幸福家园，坚持把关爱教职员工放在工作与生活

的第一位。在工作中，我善于与大家合作。我和班子成员愉快合作，和教师们研

学合作，和后勤、三大员通力合作……我们彼此间都享受着合作默契带来的成功。

我能随时关注每一位教职员工的身心健康和家庭和睦情况，把老师们家庭的幸福

和个人工作的愉悦视为己任，经常与老师们谈心，了解其的思想、学习、工作和

心理状况，适时赏识、鼓励和疏导。

只要教职工“有求于我”，我总是视为自己的事，尽自己所能竭力帮助。

工作中我主动的给予老师们一句安慰、一个微笑、一个肯定、一个建议，使得我

和老师们之间形成一种能及时互动交流的习惯……当老师在工作中出现失误时，

一方面我敢于担当，向家长道歉。另一方面，我严慈相济，耐心引导、关心呵护。

我能关注教职员工的切身利益，尽自己最大的努力想方设法为教职员工谋利益。

我觉得我为老师们所做的一切，换来老师们更努力的工作。

二、乐于学习，做善于反思的教育者

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我坚信：作为幼儿园主要负责人，不坚持学习思想政治理论，你的政治理

论水平就提不高，你的政治敏锐性就不强，思想落后就意味着行动落后，行动落

后就意味着要淘汰。理论学习是领导干部的立身之本，成事之基。我始终保持坚

定的政治信念，重视自身政治理论的学习和把握政策水平的提高。我还积极参与

园政治学习活动，从而进一步提高自我认识，不断完善自我的价值观、人生观。

领导者的威望取决于自身的知识、经验、胆略、才干和能力，“办优质幼

儿园，做专业型教师”一直是我专业发展的愿景目标。为此，孜孜不倦的学习态

度伴随着我一年的生活。我认真参加校园长暑期培训班的学习，参加区特级园长

工作室的学习等，及时把在培训、研修、学习中的收获、感悟、思考带回来，与

老师们共享、共勉。虽然不在教育一线，但我始终不会放弃我的教学业务，抓住

时机，不断提高自身的业务水平。

三、勇于实践，做课程改革的探索者

作为幼儿园园长，我积极投身课程改革与实践。坚持深入教育第一线，观

摩活动近百次，与教师一起分析解读教材，在实践中提高课程领导力和执行力；

深入教研活动，组织大教研，参与年级教研、特色教研、职初教师教研等，与老

师们共同研讨，有效互动，不断提高教研质效。

保教质量是幼儿园发展的的生命线，更是幼儿园持续发展的杠杆。开学后，

我马上深入班级观摩、调研，当我发现课堂质量有所下滑时，我及时组织课程中

心组的老师们分析原因，寻找对策，以“优化幼儿园一日活动”为切入口，开展

生活、游戏、运动、学习（集体活动与个别化）各环节的实践研究，聚焦一日活

动的组织与指导。

每周我积极的挤时间进行观摩活动，并与上课老师一起评课、反思，在与

教师们共同听课、评课过程中，不但使教师们的教学理念得到了升华，教研能力

得到了加强，教学技巧也在听课、评课中产生，提升了教师们驾驭课堂教学的能

力。一年中，幼儿园接受了多项检查、评估，接待区内外的园长、老师们的观摩

学习，均得到专家、领导与老师们的充分肯定。

四、勤俭治园，做廉洁自律的觉悟者

作为幼儿园园长，要引领整个幼儿园工作的开展，必须要勤于、善于反思

与总结自己的工作与研究，对自身教育教学或管理工作中的一些经验进行梳理和