高中生物高考专题08 生物与环境(原卷版).pdfVIP

2020年高考生物冲刺提分必刷题

专题08生物与环境

1．（2020•湖南省长郡中学高三月考）生态恢复是使受损生态系统的结构和功能恢复到（或接近）受破坏前

的状态。某一退化生态系统向其原始生态系统恢复的过程中，下列相关描述错误的是（）

A．退化生态系统能够恢复到原来状态体现了生态系统的抵抗力稳定性

B．退化生态系统向原始生态系统恢复的过程属于群落的次生演替

C．适当投入相应的物质和能量可加快退化生态系统的恢复

D．生态系统的退化往往与人类活动密切相关

2．（2020•山西省高三月考）党的十九大提出我国粮食产业向绿色优质转型。有关农作物生产措施的叙述，

正确的是（）

A．农作物种植期间要及时除草，除草可防止种内斗争加剧导致减产

B．喷洒农药防治农田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率

C．轮作在提高对矿质元素利用率的同时可改变原有的食物链从而增产

D．松土能降低土壤微生物的呼吸强度减少二氧化碳排放，避免温室效应

3．（2020•新疆维吾尔自治区高三一模）下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）

A．提高出生率和迁入率可增大该种群的环境容纳量

B．草地的不同地段分布着不同的种群属于群落的水平结构

C．蜜蜂通过跳圆圈舞传递的信息属于物理信息

D．食物网越简单，生态系统的自我调节能力越强

4．（2020•河南省高三二模）为助力“美丽乡村”建设，科研人员对某地富营养化水体实施生态恢复。先后向

水体引入以藻类为食的某些贝类，引种芦苇、香蒲等水生植物，以及放养植食性鱼类等。经过一段时间，

水体基本实现了“水清”、“景美”、“鱼肥”的治理目标。相关叙述错误的是（）

A．治理前的水体不能实现自我净化说明该生态系统抵抗力稳定性高

B．引种芦苇、香蒲既可吸收水中无机盐，又能遮光抑制藻类生长繁殖

C．放养植食性鱼类可使生态系统中的物质和能量更好地流向人类

D．这一成功案例说明调整生态系统的结构是生态恢复的重要手段

5．（2020•广东省高三月考）研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方

法治理水体富营养化，下图表示水体中部分能量流动关系（图中数字表示同化的能量）。下列叙述错误的是

（）

A．生物修复系统构建后，种间关系会发生变化

B．挺水植物能遮光，从而影响藻类生长

C．该生态系统中第一营养级到第二营养级能量的传递效率为7．6%

D．除了已标出的能量去向之外，甲的能量去向还有自身呼吸作用以热能形式散失

6．（2020•山东省山东聊城一中高三月考）蚜虫的粪便是含有糖分的黏液，称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜

露”，常用触角拍打蚜虫背部，通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时，

会从尾部发出报警信息素，将危险信息通知其他蚜虫，同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫天敌。

下列相关叙述不正确的是（）

A．蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息

B．蚂蚁吃“蜜露”，蚜虫同化量的一部分传递到蚂蚁

C．化学信息可以在同种或异种生物间传递

D．信息能调节种间关系维持生态系统的稳定

7．（2020•山东省高三月考）常绿直立灌木夹竹桃可产生名为夹竹苷的剧毒物质，孕妇及幼儿接触会使人昏

睡、智力低下，但其花、叶可吸引夹竹桃天蛾前来产卵，天蛾幼虫以夹竹桃叶为食。由此无法推断（）

A．夹竹桃天蛾幼虫可以抵御夹竹苷及其代谢产物的毒性

B．借助夹竹苷可引诱雌性夹竹桃天蛾前来并杀死，属于生物防治

C．夹竹苷可以吸引夹竹桃天蛾的天敌前来捕食天蛾幼虫，调节种间关系

D．进化过程中夹竹桃和夹竹桃天蛾均被选择出了适应性变异

8．（2020•湖南省高三月考）下列关于种群、群落、生态系统的叙述，正确的是（）

A．当种群的数量超过K/2时，易导致该种群的丰富度降低

B．生态系统中，生产者的同化量可以用生产者的干重积累量表示

C．标志重捕法调查种群密度时，若标志物部分脱落，则计算出的种群密度比实际值偏大

D．捕食者的存在会降低物种的多样性，外来物种入侵会破坏生态系统的稳定性

9．（2020•全国高三一模）薇甘菊是世