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学校班主任的岗位职责5篇

班主任关注每一个学生的进展，敬重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。下面给大家共享一些关于学校班主任的有用岗位职责5篇，期望能够对大家有所挂念。

学校班主任的有用岗位职责篇1

1、重视学生的养成教育：良好的学习习惯和生活习惯，对学生以后的成进步步是格外必要的，良好的习惯使一个人的终生进展受益。因此，在班级进行良好习惯的养成教育是格外必要的。重视学生的一日常规，开好每一次班会课，使学生逐步形成良好的习惯。

2、加强后进生的转化工作：面对全体学生，对学生严格要求。班里的后进生数量较多，所以加强班里后进生的辅导，准时发觉后进生的闪光点，做到准时表扬是很重要的。在本学期平常的教学工作中，我将尽量做到多给后进生表现的机会，多抽出时间检查他们对所学知识的把握状况。

3、重视与家长的沟通沟通：经常保持与学生家长的联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。经常把学生在学校的表现告知家长，让家长对学生在学校的表现有所了解，更好的提高学生的学习能力。

4、提高班委成员的工作能力：准时召开班委成员会议，针对他们在工作中消灭的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，真正成为老师的得力助手。同时，还要求班委成员之间留意团结合作，齐心协力，挂念他们树立在学生中的威信，熬炼和培育他们的工作能力，形成良好的班风。

5、留意学生的全面进展：学生各方面的能力培育格外重要。本学期我将乐观协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。乐观参与体育熬炼，乐观参与学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的乐观参与，培育学生的参与意识，提高学生的素养，促进学生的全面健康的进展。

总之，我将在这学期努力做好以上这几点，形成良好的班风和班级学习氛围，使学生的各方面能力都有肯定的提高，使本学期的班主任工作上一个新的台阶。

学校班主任的有用岗位职责篇2

一、工作目标：

1、班级人人有事做，事事有人做，时时有事做。

2、准时检查反馈，形成良好的班级运行机制。

3、营造和谐健康的班级文化的艺术。

4、班级风貌：做人要自尊，行为要自律，说话要诚恳，学习要勤奋。

5、班级形成一种日日读书，日日练字的学习风尚。

二、学生现状分析：

五年(4)班共有34名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁和善，古怪???心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能把握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培育。在上一学期的带班教育之下，本班学生的各方面都有所好转。但仍旧存在比较多的问题，比如班集体缺乏分散力;班中尖子生比较小，在学校的各项竞赛都处于劣势;在纪律方面本班学生特殊爱讲空话，讲闲谈，但真正让他(她)上台面来说点东西又鸦雀无声;以及本班学生的两极分化比较严重，学困生德困生占了班级的三分之一等。针对班级管理中的不足之处，我制定了这学期如下几个工作要点。

三、实行的措施：

1、班集体建设：

现在班级是五班级。学生在经受了三、四班级最顽皮的年段之后，到底是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。在集体中消灭比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同争辩、商量?怎样处理。让学生有个人听从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利形成分散的班集体。

2、留意班干部培育：

班干部是班集体中格外重要的组成部分。随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增加，本学期，我在班干部产生上接受了任命和轮番相结合的方法。让出五个名额由班级学生通过轮番产生，自荐和推举相结合。通过竞选，不但选出了班级学生宠爱的小干部，更主要地培育了学生乐观竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为乐观重要的。

3、抓班级常规及少先队活动：

班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，紧抓课前预备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不行能很好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、洁净的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成认真、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。结合学校红旗班评比常规，培育学生的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合学校校庆，对学生进行爱校教育。引导学生意识到：爱校就像疼惜自己的家一样，每个人都有责任。本学期依据大队部要求，组织学生出好黑板报，办好墙报。在活动中，学生得到了能力的熬炼，培育了集体观念。