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第
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北师大版教材第五模块
教学内容
Unit15LearningLesson3Teachers教案
话题：MyTeacher
课型：Readingandwriting
目标语
*重点词汇：simplify,lack，patient,confident,strict,humorous,encouraging,simple
*理解词汇：angle,pour,drag,acid,atom,powder,flame
*理解短语：setoff,lackconfidenceinoneself
*重点句型：He/Sheis/was+adj.…
makesth.+adj.,makesb.feelthat…
Iregretthat…did… ； Iwishthat…
在本课学习结束时，学生能够：
Getgeneralcomprehensionofthetext.
Getsomekeyinformationoutofthetext.
Writeaboutyourfavoriteteacherwiththekeywordsandphrases.
教学过程
内 容
Content
Part1Beforeyoustart
Part2Read tolearn
程序
Procedures
Step1：Warmup
Step2
Pre-reading
教师活动
Teacher’sActivities
ShowthepictureofSs’familiarteachers.
AskSstothinkaboutsomedescriptionwords.
LetSsuseoneortwophrasestodescribetheteachers.
1. Prediction:According to thetitle “My teacher”andthepicture,letSspredictwhatkindofteacherthearticlewilltalkabout.
学生活动
Students’Activities
Thinkaboutdescriptionwordsrelatedtoteachers.
Notethewordsdown.
Usethesewordstodescribeoneoftheteachers.
Let Ss practice readingstrategies：accordingtothetitleandthepicturegiventopredictthemainideaofthepassage.
目的
Purpose
ToarousetheSs’
interest;
Togettheminvolvedinthetopic.
Toreviewsomewordsandphrases.
TohelpSslearntousethereadingstrategies tounderstandthetext.
Step3
While-reading
FastReading:
AskSsquicklytogothroughthepassageandchecktheprediction.
AskSstofindsomeinformationtoanswerthequestions
WhatkindofteacherwasMr.Jenkins?
WhydoesGrahamoftenthinkaboutMr.Jenkins?Findthetwo“thefirsttime”inthetext.
CarefulReading:While-readingvocabulary
EncouragetheSstoinferthemeaningsofthenewwords:simplify&lack
Teach Ss the new wordswhentheyneed.
Scanthepassagetofindthecertain information toanswerthequestions
Rereadthepassagetogetthemeaningofthenewwords/phrasesinth
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