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八年级物理上学期期末考试质量分析

一、试卷分析

1、从整体上分析试卷题量和难度都比较适中，知识面覆盖和

排列恰当合理。对于知识点的考核方式也比较新颖，比较灵活。

试卷中的试题多为对一些基础知识的考核，但是考核的角度和高

度作了修改和难度的调整。最后一道计算题比较烦，难度不算

高。

2、本试卷为统考命题，满分100分，知识点覆盖面全，难易

程度恰当，分配比例合理。试卷分五大题，填空、作图、选择、

计算、实验题，重点突出，层次感较强。整份试卷重视联系当前

社会和生活实际考查物理知识，试卷能突出阶段学习的重点，突

出学生基础和能力相结合的要求。试卷强调学生运用物理知识进

行探究、分析物理现象，得出物理规律的能力。

3、整套试卷出题规范，符合二期课改的考查要求，除了检测

学生对基础知识的掌握情况之外，还考查了学生的实验探究能

力，题目灵活，与生活实际联系紧密，知识点覆盖全面，分值分

配恰当，对平时的教学有一定的导向性，也为我们平时教学中强

化基础、注重探究坚定了信心。

二、教与学中存在问题

（一）教的方面

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1、备课时间比较仓促，尤其在教学方法上还比较传统，和二

期课改还存在一定的距离。没有充分挖掘学生的潜力，没能激发

学生学习主动性。课后辅导形式简单，对学生的吸引力不够，对

部分困难学生的辅导效果不明显。平时的练习过于常规，使学生

不适应变化。

2、知识点的重点难点对于基础好的同学已落实,但对于部份

学习困难的同学来讲没有落实到位,随着教学内容的增加,学过时

间长的知识已忘记.知识综合能力明显差。实验题的讲解训练还不

到位，与生活相联系的选择，填空题学生掌握还不好。有部分学

生对概念根本没有掌握，不理解，只知道大概，所以问题回答不

到位。反映教学上重点知识还要过细，人人过关，生活中物理知

识现象平时训练还应举一反三使学生真正理解。

（二）学的方面

1、学生在审题方面不仅仅存在不认真仔细的问题，而且对于

题意也存在审不清楚的问题，对于实验题实验目的的分析也不仔

细。物理语言的表述不标准，不能运用物理语言将问题表述清

楚，在实验题中这个问题表现比较明显。物理思维不严密，实验

条件的分析不仔细。

2、审题不仔细，题目还没看清，看着眼熟就将按照自己想法

做题，题目明明求力，他计算出功填上去，无奈啊。基础类型题

目完成情况较不理想，学生缺乏学习主动性，对于一些该记忆的

东西，没有花时间去复习、去看。对于一些重要概念、比较难理

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解的知识点，部分学生虽然不懂，但是不会主动去问，导致下次

遇到同样的问题还是错。现在部分学生沉迷于电脑网络之中，作

业不及时完成，上课不认真听讲，导致学生成绩差劲。

3、对物理概念知道、理解、掌握不到位。

4、一部分学生的学习态度不端正，没有上进心，得过且过。

部分学生自己复习时，归纳、梳理章节知识点能力弱，依赖教师

复习的心理很强。学生在阅读文字较长的题目时，提取有用信息

能力较弱，阅读题目时间教长，已知条件较多，就分辨不清。一

部分学生回家没有及时复习上课内容，前学后忘。

三、教学应采取的措施：

1、端正学生态度，提高学生自主学习的能力：通过这段时间

的努力学生的学习热情有所改善，在以后的教学中，趁热打铁。

通过一定量的训练加强学生对知识的理解和记忆。进一步做好分

层次教学工作：针对不同类型的学生，采取有针对性的教学。对

上课听课状态不好的，要通过一些小活动提高他们的注意力，杜

绝他们浑水摸鱼的做法。对于学习习惯已经培养起来的要加强他

们的思维能力的培养。对于反映比较慢的同学要在讲过之后给予

他们反应掌握的时间。要加强基本功的训练：针对本次考试基础

知识出错的频率较高，计划在以后练习时出AB卷，A卷覆盖知识

点的80%，B卷有一定的提高。要学生反复练，练熟练会。通过多

种活动激发学生的学习热情：针对学生的热情还不是很高，应该

加强对初中生心理的了解。走进学生，关心他们，了解他们的认

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知能力。条件允许的话，还可以搞些小竞赛。争强他们的竞争意

识。并在教学中随时改进自己的方法。

2、在教学过程中，对于知识点的教学分析要透彻，