高中语文人教版第四单元第四单元学业水平检测题3.docxVIP

第四单元学业水平检测题

(测试时间：120分钟满分：120分)

一、基础过关(15分，每小题3分)

1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是()

A．匿迹(nì) 忌恨(jì)

诅咒(zǔzhòu) 坚忍不拔(rèn)

B．商榷(què) 肄业(yì)

悼念(dǎo) 摇摇欲坠(zhuì)

C．切磋(cuō) 赎罪(dú)

萌芽(ménɡ) 骇人听闻(hài)

D．提携(xié) 砥砺(lì)

诽谤(bànɡ) 义愤填膺(yīnɡ)

解析：A．坚忍(rěn)不拔；B.悼(dào)念；C.赎(shú)罪。

答案：D

2．下列词语中没有错别字的一组是()

A．枷锁匿迹兑现生吞活剥

B．悭吝提携复衍孜孜求学

C．商榷裨益隐诲丝绸之路

D．繁唢芜杂诬蔑浅尝辄止

解析：B．“复”应为“敷”；C.“诲”应为“晦”；D.“唢”应为“琐”。

答案：A

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()

①他身边经常带着一个小本子，到技术部细心________世界各国石油发展情况的资料，并作详细摘录。

②我国在________炼优质合金钢的技术方面，已经取得了很大成绩，有了很大的进展。

③那西瓜地上戴银项圈的小英雄的形象，我本来十分清楚，现在忽然地________了。

A．搜集探索模糊 B．收集探索模糊

C．搜集摸索迷糊 D．收集摸索迷糊

解析：“收集”一般只是集中的过程，而“搜集”却是通过寻找、搜罗而把东西集中起来；“探索”指多方寻求答案，解决疑问，而“摸索”指经过实践，求得经验或寻找新的途径；“模糊”一般指物体形状不够清晰，有时也指对事物记忆不清，而“迷糊”通常指神智不清醒。根据上下语境和词的细微差别，选A。

答案：A

4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()

A．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编一些骇人听闻的消息，其结果往往弄巧成拙。

B．以锣鼓抒发心声是中国老百姓的习惯，锣鼓艺术与中国老百姓的生活息息相关。

C．这位多年从事教育事业的老教师，有着非常丰富的教学经验，而且还十分热心，一贯好为人师，给了青年教师很多的帮助。

D．经过艰苦努力，他果然不负众望，挽救了这家濒临倒闭的企业，并因此获得“市劳动模范”奖章。

解析：C．好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚，贬义。A.骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。B.息息相关：形容彼此的关系非常密切。D.不负众望：不辜负大家的期望。

答案：C

5．下列各句中，没有语病的一句是()

A．葛振华大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找发展本村经济的切入点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。

B．荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。

C．王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。

D．阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。

解析：B．不合逻辑。“中风发作”不能与“高血压、高血脂、冠心病”等疾病并称。C.成分残缺。“承担”的宾语丢失，应在“栏目主持”后加上“的工作”等词语。D.搭配不当。可将“反映”改为“发现”。

答案：A

二、阅读探究(40分)

(一)阅读下面文字，完成6～9题。(13分)

假如今天是我生命的最后一天

□[美]奥格·曼狄诺

假如今天是我生命的最后一天。

我要如何利用这最后、最宝贵的一天呢？首先，我要把这一天的时间珍藏好，不让一分一秒的时间滴漏。我不为昨日的不幸叹息，过去的已够不幸，不要再赔上今日的运道。时光会倒流吗？太阳会西升东落吗？我可以纠正昨日的错误吗？我能抚平昨日的创伤吗？我能比昨天年轻吗？一句出口的恶言，一记挥出的拳头，一切造成的伤痛，能收回吗？

不能！过去的永远过去了，我不再去想它。

假如今天是我生命的最后一天。

我该怎么办？忘记昨天，也不要痴想明天，明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上？想着明天的种种，今天的时光也白白流失了。祈盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。走在今天的路上，能做明天的事吗？我能把明天的金币放进今天的钱袋吗？明日瓜熟，今日能蒂落吗？明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗？我能杞人忧天吗？明天和今天一样被我埋葬。我不再想它。

今天是我生命的最后一天。

这是我仅有的一天，是现实的永恒。我像被赦免死刑的囚犯，用新生的泪水拥抱新生的太阳。我举起双手，感谢这无与伦比的一天。当我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不复存在时，我为自己的幸存，感激上苍。