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教材使用监测制度及流程

一、教材选定制度

1.教材选定应遵循科学、实用、有效的原则，确保教材内容符合

课程标准和教学目标。

2.教材选定需经过充分调研和论证，综合考虑教师、学生、学科

特点等因素，确保教材的适用性。

3.教材选定应优先选用国家级或省级优秀教材，避免使用低质

量教材。

4.教材选定应与人才培养方案相匹配，避免教材内容与课程要

求脱节。

二、教材审查制度

1.教材审查应确保教材内容符合国家法律法规和教育教学要求。

2.教材审查应注重教材的逻辑性、条理性、可读性，确保教材质

量。

3.教材审查应注重教材的难度和深度，符合学生的认知规律和

接受能力。

4.教材审查应注重教材的更新频率，确保教材内容与时俱进。

三、教材采购制度

1.教材采购应遵循公平、公正、公开的原则，确保采购过程透明、

合法。

2.教材采购应与供应商签订合同，明确采购数量、质量、价格等

条款，确保采购的教材符合要求。

3.教材采购应注重成本控制，合理使用经费，确保采购的教材物

有所值。

4.教材采购应考虑多种渠道，进行市场调研和比较，确保采购的

教材具有性价比。

四、教材分发制度

1.教材分发应按照教师和学生实际需求进行，确保分发过程公

平、合理。

2.教材分发应建立台账，记录分发数量、种类等信息，确保分发

过程有据可查。

3.教材分发应注意节约资源，避免浪费，确保分发过程经济、环

保。

4.教材分发应与教学计划相匹配，确保教师和学生能够及时使

用教材。

五、教材使用评估制度

1.教材使用评估应建立科学的评价指标体系，包括教材的内容

质量、编写水平、印刷质量、价格等方面。

2.教材使用评估应定期进行，收集教师和学生的意见和建议，及

时反馈给相关部门和人员。

3.教材使用评估结果应与教材选定和采购挂钩，为今后的教材

选用提供参考依据。

4.教材使用评估应注重反馈机制的建立，将评估结果及时反馈

给教师和学生及相关部门，促进教材质量的持续提高。

六、教材更新制度

1.根据教学计划和课程设置的要求，对不再适用的教材进行更

新。

2.在进行更新时，要保证新选用的教材内容科学、实用、可读性

强。

3.在更新教材时要注意成本控制，合理使用经费。

4.在更新时要注意保持教材内容的连贯性和稳定性，避免频繁

更换教材。

七、教材回收制度

1.在每个学期结束后，对未使用完的教材进行回收。

2.对于回收的教材要进行分类处理：对于可继续使用的教材进

行整理保存；对于不能继续使用的教材进行报废处理。

3.在进行回收时要注意对资源进行合理利用，避免浪费。

八、教材存档制度

1.对所有使用的教材进行存档保存，以备后续查阅和使用。

2.对于重要的教材内容可以进行数字化处理，建立电子档案以

便于查阅和使用。

3.对于存档的教材要进行定期维护和更新，以确保档案的安全

性和稳定性。