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初中美术教学计划15篇

初中美术教学计划1

一、指导思想：

进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我市的素质教育理念，

以党的“十六大”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以

达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的.目的。

二、教学目标：

1．创新精神培养目标

1）初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的

表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。

（2）具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不

同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

（3）逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询

并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初

步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。

（4）初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用

新媒材、新手法进行造型表现的能力。

（5）逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。

2．实践能力培养目标

（1）初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等

基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习

的必要技能。

（2）初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知

识之间的关联。

（3）能初步将习得的美术知识及技能运

运用到社会生活实际之中，解决具体问题。

（4）初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视

觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。

（5）积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验

完成任务。

三、教学重点难点：

充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代

的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性

人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标

来实现。

四、主要教学原则

（一）全面性原则

（二）主体性原则

（三）实践性原则

（四）发展性原则

（五）民主性原则

（六）开放性原则

五、教学内容进度：

初一：期中授完初级中学美术教科书第一册1——8课；

期末授完初级中学美术教科书第一册9——15课；

初二：期中授完初级中学美术教科书第三册1——8课；

期末授完初级中学美术教科书第三册4——15课

初中美术教学计划2

一、教学目标：

1、知识与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己

的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美

术基本素养。

2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，

尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美

术实践能力。

3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术

学习的持久兴趣;激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、教学资源分析：

1、教材的基本结构：

以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型?表现”、“设计?应

用”、“欣赏?评述”和“综合?探索”。这四个学习领域的划分是相对

的，每一学习领域既各有侧重，又互相交融，紧密相关，形成一个具有

开放性的美术课程结构。

2、教材的内容：

在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术

语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作

方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、

对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进

行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

在欣赏评述方面：多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形

式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发

展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

在综合探索方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美

术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和

共通的原理。

3、教学任务要求：

①、七年级学生，本学期学习素描静物