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高一化学实验总结2篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或

其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面

材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们要做好归纳，写好

总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的高一化学

实验总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高一化学实验总结1

20xx年上学期在教务处、化学实验室的统一安排下,在高一全体化

学教师的共同努力下,按照教学计划和新课标的要求，以素质教育的要

求为出发点，全面提高学生的实验素质为目的，出色的完成了高一本

期的化学实验教学任务。本期的化学实验教学工作,既取得了出色的成

绩,也存在一些问题。现将本期实验教学工作总结如下:

一、加强了认识，落实了实验教学

化学是一门以实验为基础的学科，实验在化学教学中有着举足轻

重的作用。对学生理解掌握化学基本概念、思想汇报专题理论有着非

常大的促进作用，同时也是现阶段素质教育的需要。因此，我们认真

落实了实验的教学。

1、认真备好了课。学生分组实验先在课堂上认真地把将要做的实

验的实验原理、注意事项告诉学生，让其理论上有充分的准备。

2学生在实验室进行实际操作的过程中，科任老师积极配合实验员，

给予学生当场解决所发现的问题，使学生获益非浅

3、本期我们着重抓了对学生的化学实验重要性的教育，并且努

力培养他们动手的积极性和动手能力，使一部分对化学实验不感兴趣

的同学也参与到实验中来了。

二、本学期所开设完成的实验

按本学期的教学计划，高一年级共开设了四个学生分组实验和若

干课堂演示实验，分组实验分别是：

实验一同周期、同主族元素性质的递变规律

实验二放热反应与吸热反应

实验三化学反应速率与限度

实验四乙酸乙酯的性质与制取

以上四个学生分组实验均在实验室由学生完成。另外，课本上的

一些演示实验都随堂开设。通过实验教学，达到了实验教学的初步目

的。

三、存在的问题

问题是存在的。主要还是体现在学生的基础素质差，高二全体化

学教师通过一期的努力，不愿动手或害怕动手的学生减少，但依然大

有人在。因此设法使学生认识化学实验的重要性以及培养他们动手的

积极性，将是以后化学实验教学工作的重点，也是一个难点，这也是

我在今后的实验教学中须长期注意的问题。

总之，实验课的开设是必须的、必要的。作为一所农村高中，我

们要充分发挥学校现有的实验条件，积极地创造新的实验条件，通过

化学实验的教学，充分调动学生的学习化学的兴趣和积极性，达到充

分落实素质教育的目的。

高一化学实验总结2

高一化学必修一安排了七个学生分组实验。科学探究电解水的实

验，配置一定物质的量得溶液，科学探究胶体的丁达尔效应，科学探

究铁粉与水蒸气反应的实验，科学探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质实验，

科学探究Fe3+与Fe2+的转化实验，科学探究二氧化氮被水吸收的实

验。

这一学期是我省第一次施行高中新课程，因此对实验的安排和要

求并不是特别熟练，我们努力的研究新课标对实验的要求，但还是有

很多不恰当的地方的，主要表现在以下几个方面。

一，学生刚开始进入实验室，好奇心很强，自我控制能力很差，

实验室安全意识淡薄，造成实验室管理上的很多麻烦。尽管必修一第

一章就是高中实验基本原理，我们也有意识的一再强调，还是出现了

不少问题；损坏仪器较多，药品浪费严重，以及发生过浓硫酸对皮肤

轻微烧伤等事故。

二，学生在做实验时，认真程度不够，对实验现象不仔细观察，

对实验数据不做记录，对实验成败不作分析，导致结果是，实验做了，

但应从这次试验中掌握的东西却不多。

三，因为前两个原因，导致学生实验报告写得很差。有很多同学

的实验报告就是没完没了的抄书，而不按实际来写，对实验中存在的

问题也不作分析。还有一个关键问题，高中新课程的学生实验都是探

究性实验，而我们的学生却只是按老师的要求去做，自己没有作深入

的思考，更谈不上科学探究，这有学生的问题（我校的学生基础差有

的学生从来没有进过实验室），更重要的是老师对学生不放心，引导

太多所造成的。

当然我们也有一定的成绩：

一、学生通过自己做实验，熟悉了中学化学实验所用的基本仪器；

掌握了高一化学实验的基本操作；了解了实验室一般事故的预防和处

理办法；