（吴丽萍）开题论证介绍.ppt

开题论证介绍;一、开题论证的条件;三、开题论证的程序;4、进入实质性论证

5、论证组成员形成书面论证意见（样式）

6、由论证组组长宣读论证意见

7、课题组组长对论证意见作表态;四、开题论证的主要内容;2、对研究背景的论证

论证的重点是：明确课题研究的动机。

这一部分要十分清晰地陈述“为什么要研究”的问题，即研究的背景、价值和意义。

;例：漫画特色教育研究

一、课题的提出

一）研究背景

基础教育新一轮课程改革，在力求解决基础教育深层次问题的同时，也奏响了个性化办学的时代强音。

个性化教育最集中的表现就是学校有特色、教师有特点、学生有特长。

海盐三毛小学拥有独特而又丰富的漫画教育资源，如何利用好这一教育资源，构建我校的特色教育体系，办出“三毛”小学的特色，是摆在我们面前必须深刻而又亟待研究的问题。

二）研究基础

根据构建三毛特色学校的整体规划，学校自1999年—2001年开展了第一轮“儿童漫画创作”特色项目的研究。

;通过两年多的研究，总结出了“欣赏——创作”漫画教学模式的基本流程及其重组、续画、联想、主题、自由、集智等创作方法。

在此基础上，我们提出进行“漫画特色教育研究”，因为漫画教育蕴涵着丰富的教育功能和精神内涵，能把时代的精神、先进的教育理念和教育理想凝聚其中，值得我们进行更深入更广阔的研究。;

3、对课题界定的论证

论证的重点是：对本课题研究的几个核心

要素表述的是否科学、清晰、完整，对课题

研究的内涵和外延有无进行理性的思考。

;

漫画特色教育

就是以张乐平及其漫画创作为基础，充分发挥儿

童漫画“以画冶情、以画益智、以画育德、以画扬长”

的教育功能，在多元的文化实践和教育改革活动中，逐步打造具有浓郁漫画教育特色的校园文化、学科教学和德育体系，从而形成具有三毛学校个性特色的教育体系。;4、对实施研究的论证

1）预设目??

主要论证：预设目标，是否正确、合理；是否能够改变所客观存在的问题；是否能够在实践中实行；是否具有创新意义。

例：《校本研训的策略研究》的预设目标

1、通过课题研究，探索出适合我校校本研训的一系列有效策略。

2、通过课题研究，探索出促使我校教师的专业成长和名师培养的有效方法。

3、通过课题研究，促使我校整体教学水平的明显提升，促进学校的可持续发展。

;2）研究内容

主要论证：所选择的研究内容是否具有典型性；思路是否清晰；有无创新意义；有无推广应用的价值。

例：《校本研训的策略研究》的研究内容

1、以闲暇为特色的个体研修

2、以教研组为主体的群体研训

3、以学校为主导的整体研训

;3）实施策略（途径、方法）

主要论证：预设的研究过程（或采用的方法）是否科学、合理；是否可以在实践中操作。

例：《校本研训的策略研究》的研究内容

1、以闲暇为特色的个体研修策略

1）美文赏读

2）网上聊天

3）沙龙品茗

4）记反思日记①记成功之举②记“败笔”之处③记教学机智④记学生见解⑤记再教设计

;2、以教研组为主体的群体研训策略

1）一课多备

2）骨干教师教学辐射

3）“问题”型反思研讨

4）主题式研究

5）“录像”型反思

3、以学校为主导的整体研训策略

1）专家引领

2）主题活动

3）技能比赛

4）创立“云圯学堂”

;

5、研究成果

主要论证：对研究成果（或成效）进行先期设想，为研究过程中原始材料的有效积累作好预设。

1、采用何种方式来呈现研究成果；

2、呈现哪些研究成果（针对预设目标来定）；

一般呈现方式：课题结题报告、研究课例、

课题论文专集、研究案例等