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高考备考研讨会心得【精选5篇】

1.充分用好此次诊断性测试资源，针对问题，调整复课节奏计划，强化训练，

切实提高复习训练的效能。

2.必须进一步全面扎实地掌握好基础知识和基本能力，重视基础，重视积累，

以形成扎实的语文能力。高考____是稳中求变，“变”的是试题类型和试卷结构，

“不变”的是对语文能力的要求。所以要重视基础，全面复习，以应高考形式之

“万变”。

3.在多数学校课堂上和复习资料里，语文的备考复习，仍然限于知识点的逐一

梳理、落实，仍然不能致力于语文素养的根本提升，把鲜活的语文能力，僵化为

一个个知识点，是一种思维的懒惰。高考复习的全过程都要着眼于能力的形成、

整合与提高。要处理好基本素养与创新能力的关系。要切实提高学生语言运用这

一核心能力，重点训练思维能力，提高语感。

4.复习课要力求上出艺术性，同时要研究并落实复习阶段学生主体性的发挥。

要重视过程，讲求方法，提高效能，努力使学生主动参与复习的全过程，使他们

在梳理总结、比较鉴别、探究评价的过程中真正提高语文能力。

5.语文复习和训练要密切结合现实生活。要努力发掘鲜活的生活素材，联系社

会生活实际练读练写练语言运用，进行生动有效的语文训练。要大力开拓学生视

野，增加信息量，活跃思维，调整心态，始终保持思想的鲜活、灵动，提高复习

效益。

6.注重复习的科学性。复习要有科学可行的计划，试题的选用、投放要优质适

量。考试“信息”自然要留心，但切不可孜孜于来自旁门小道的所谓“信息”、

“动态”，最可靠的信息还是教学大纲、考试大纲、课改理念及近几年的高考试

卷。

7.审题能力的训练亟待重视、提高。题干是命题者与考生的对话，考生能迅速

准确地接受命题者指令，是有效答题的关键。第9题、第19题、第21题都出现

较突出的审题不清的问题，希望继续抓好审题训练，避免无谓的失分。

高考备考研讨会心得（篇2）

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为了帮助高三思想____学科教师切实提高今年高考复习教学的质量，对广大奋

斗在一线的高三____教师提出参考指导意见和建议，我市于20__年11月20日

至21日在华坞大酒店举行了20__年思想____高考复习研讨会。

会议是紧张而疲惫的，但也是充实而有收获的，概括起来主要是以下几个方面：

一、学习了许多宝贵的高考复习方法与经验。

20日下午我市____教研员刘华周老师解读了《关注生活，注重基础，强化能

力——20__年高考全国文综课标卷____试题分析》，让我看到了新课标试卷的特

点和大概模式，对指导学生提高试卷“技术”分有了重要的借鉴方法。21日上

午，赣州一中的钟永华老师、宁都中学的廖洲华老师及于都中学的丁检秀老师分

别作的《新课程文综（____）高考复习方法与策略的探讨》、《新课程下高考____

复习的几点想法》及《20__届高三____新课程第一轮复习策略》讲座让我了解了

后高考____复习的一些宝贵经验。

二、研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点

《考纲》和《考试说明》，是高考命题的框架和依据，也为高考的复习指明了

方向，是高考的风向标。三所中学对20__年高考目标的研读，使我明确20__年

常用考点的分布状况、热点范围、特点、作用、意义及复习方法。这对我尤如醍

醐灌顶、受益匪浅，它指明了高考复习的方向和范围，明确了复习的精力安排，

重点安排。

三、夯实基础，整合知识，提高能力，关注热点，精练精讲，规范答题。

给我们做的《高考____各个板块复习对策》让我清晰而深刻的了解了知识、能

力、热点之间的关系。

1、关注时政热点，在高考时政热点复习过程中，我们不应纠缠于微观、陷入

为复习热点而复习的误区，而应强调对时政热点的宏观把握，致力于挖掘热点与

基础知识的结合点，致力于培养学生用所学知识分析、解决和评价有关问题的能

力。讲究策略，提高效益：

（1）一轮中渗透：细水长流

（2）阅读中思考：内引外联

（3）练习中点拨：潜移默化

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（4）专题中强化：举一反三

2、夯实基础知识，认清形势，走出误区，讲究策略，回归课本：

（1）前提：思想上引导，使学生“要”读；

（2）关键：方法上指导，让学生“会”读；

（3）重点：能力上辅导，令学生“善”读

3、能力培养