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住在富人区的她

2024年汉语言本科-美学考试历年常考点试题带答案

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.综合检测题(共25题)

1.《萄子·乐论》云：“以道制欲，则乐而不乱。”这句话涉及到审美经验中（）。

A.情感与想象的关系

B.情感与理智的关系

C.想象与感知的关系

D.想象与理智的关系

2.创作主体与接受主体之间的中介与桥梁是（）。

A.艺术欣赏

B.艺术品

C.艺术家

D.艺术技巧

3.1883年从西文翻译《维氏美学》的日本学者是（）。

A.中江肇民

B.花之安

C.今道友信

D.小尾郊一

4.美育的内涵

5.简述作为审美形态的喜剧的特征。

6.简述美育的目的。

7.中国书法艺术能够通过线条、形状，表现一定的生命情调和人生境界，这种情调与境界属于艺术品结构中的（）。

A.形式符号层

B.意境超验层

C.意象世界层

D.物质实在层

8.达尔文认为，雄鸟有能力欣赏雌鸟羽毛的美好，这种观点属于审美发生理论中的（）。

A.游戏说

B.劳动说

C.生物本能说

D.巫术说

9.简述游戏与艺术的区别。

10.率先把西方美育思想引入中国的是（）。

A.王国维

B.严复

C.蔡元培

D.陈独秀

11.美学学科诞生的标志

12.喜剧有两种基本形式，即（）。

A.暴露与歌颂

B.滑稽与嘲笑

C.讽刺与幽默

D.揭露与批判

13.简述崇高的审美特征。

14.悲剧的审美特征在于（）。

A.通过英雄的毁灭激发悲观的情绪

B.通过恶人的毁灭激发恐惧的情绪

C.通过肯定性体验展现否定性价值

D.通过否定性体验展现肯定性价值

15.审美经验的构成要素包括（）。

A.感知

B.想象

C.情感

D.理解

E.移情

16.与一般的教育方式相比，美育最显著的特点是（）。

A.诉诸感性

B.化性起伪

C.理性直观

D.陶养性情

17.关于艺术功能不正确的表述是（）。

A.艺术的首要功能是审美

B.艺术具有多元的功能

C.艺术的多元功能须通过审美功能间接实现

D.艺术的审美功能让人们透过现象看本质

18.试以这段话为例，说明审美经验中评价活动的特点。

19.亚里士多德认为，“美的最高形式是秩序、匀称和确定性”，这里所说的美主要是指（）。

A.崇高

B.优美

C.悲剧

D.喜剧

20.蒋孔阳主张美学研究的根本问题是（）。

A.审美经验

B.艺术

C.人对现实的审美关系

D.美和美的规律

21.从艺术意象的角度来说，与中国的“隐秀论”相近的西方理论是（）。

A.有意味的形式论

B.集体无意识说

C.表现论

D.符号论

22.意境所升华的是（）。

A.意象

B.拟象

C.物境

D.情境

23.试以具体的艺术作品为例，说明审美感知的完形特征。

24.康德对崇高的理论探讨。

25.提出“艺术是人类情感符号形式”的学者是（）。

A.柏格森

B.采格

C.克莱夫·贝尔

D.苏珊·朗格

卷I参考答案

一.综合检测题

1.参考答案：B

解析：中国古代十分强调艺术要“情理交至”，也就是说艺术活动中的情感须受伦理政治的规范和约束，使作品的艺术性和思想性获得高度的统一。

考点：审美经验论,审美经验的内在结构

2.参考答案：B

解析：艺术存在于从艺术创造——艺术品——艺术接受的动态流程中

考点：艺术论,艺术的存在方式

3.参考答案：A

解析：日本学者中江肇民1883年从西文翻译的《维氏美学》出版，该书用“美学”一词翻译Asthetik（“美学之父”鲍姆加登1750年出版专著《Asthetik》，意为“感性学”），对中国学界产生了直接影响，这一翻译被中国学界接受以后逐渐约定俗成，被沿用至今。

考点：绪论,美学的研究对象

4.参考答案：（1）以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段。

（2）通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味，直接作用于受教者的情感世界，从而潜移默化地塑造和优化人的心理结构，铸造完美人性，提升人生境界。

（3）是一种有组织、有目的的定向教育方式。

解析：书面解析，稍后推出

考点：审美教育论,美育的内涵

5.参考答案：（1）包含着深刻的社会现实生活，以与现实错乱的形式表达出来。具有社会批判性，它不像悲剧那样只能在被摧残与毁灭中间接地显现人类的理想与自信，喜剧有两种形式，一是讽刺，二是幽默。

（2）具有不和谐，悖谬的形式特征。现实中的喜剧有某种假象，不易看出其中喜剧的本质。

（3）其情感形式以笑为主。笑既是一种讽刺和批判，也是一种快乐和肯定。

（4）喜剧是否定性与肯定性的统一。

解析：书面解析，稍后推出

考点：审美形态论,悲剧与喜剧

6.参考答案：（1）作为一种教育方式，是人类全面教育的有机组成部分，是人类实现自我发展的重要途径。

（2）一方面使人的审美感受能力和创造力得到培养和训练，另一方