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初中考试成绩分析总结汇报四篇

初中考试成绩分析总结汇报一

根据这段时间的复习情况和学生的实际，我归纳了几点

初三英语复习工作中遇到的、需要解决的问题及复习思考，

以便后阶段进一步改进与提高。

一、学生英语学习存在的问题。

由于课堂教学中以下问题的存在，学生的英语学习与复

习出现了许多问题。

1.学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面;大

部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效

载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本。

2.部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划，导致学

习效果不明显。

二、针对以上问题，可以从以下几个方面进行提高：

1、课本为主，资料为辅

(1).吃透课本,抓住要点

这一阶段复习主要是回归课本，针对学生对已学基础知

识,因时间比较长,部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和

“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞

好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲

透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重

基础词汇、词组、句型的过关。在复习过程中，还要采取一

些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：

(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习;

(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，

对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉

性。及时了解学生对所复习知识的掌握情况。教师对资料要

灵活运用，切忌题海战术。

(2).加强语法归纳与练习

1、语法的复习不可轻视，一定的句法能力是提高语言

能力的’基础。不重视语法教学，势必会造成学生张口动笔

就错、语言不规范。教材的语法项目编排分散，复习时必须

相对集中，系统归纳。尤其是八种时态,两种语态,应结合具

体的句子,采取归纳总结、对比的办法，达到举一反三的效

果。

2、英语课堂上教师应及时有效地获取学情反馈，有效

地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。

3、注重课堂教学效率的提高，备课要精，练习要精，

作业要精。同时，要积极进行，及时调整教学方法，优化教

学过程。

4、要强化分层教学与辅导，要抓住学生学习的薄弱点，

区别不同情况，有针对性辅导。

5、有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提

高。尤其是在复习课堂上使用多媒体，短、频、快的大容量

课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提

高学生的听课效率。

初中考试成绩分析总结汇报二

九年级上学期的期中考试已经结束了，9(1)班均分44，

9(2)班均分32，总体成绩让人担忧。

一、试卷分析

对于这次的试卷，总体感觉对于知识点的把握比较好，

题目出的也很到位，但是题目对于我们的学生来说，过于灵

活。我们学校的学生能力普遍不强，不会全面的分析问题，

再加上基础知识掌握不牢，很难在脑中建立一个逻辑性比较

强的知识网络。导致一时转不过弯，中等难度的题目分数拿

不全，而难题就很难拿到分。

二、学生答题情况分析

透过学生答题分析，可以看出：

(1)学生只要态度端正，能按照老师的指导进行学习，

即能取得较好成绩。

(2)对于成绩不好的学生，分析其根本原因，就是体现

在课堂上不能集中精力有效地听课，不能主动简要地做好笔

记，不能自觉地进行课前预习和课后复习，不能积极进行习

题训练而达到提高的目的，这部分学生似乎是抱着看热闹的

态度来学习。

(3)甚至还有一些学生抱着对自己严重不负责任的态

度，对学科考试无所谓的态度，把选择题随便一填，其他就

放空的情况。

三、今后师生努力目标

1、学生应该端正学习态度，明确学习目标，树立信心，

找到适合自己的学习方法，并且要努力、刻苦、勤奋，真正

做到听一听，练一练，想一想，议一议，问一问“五个一”

的要求。

2、教师应该充分利用40分钟的课堂，提高课堂教学效

率。加强教研，互相交流，取长补短。同时扎实地引导学生

进行课前预习，及时要求学生进行课后复习和训练。

3、抓住化学学科的特点，加强记忆，及时总结，使知

识点形成网络结构。提高学生解题能力，灵活运用知识的能

力。

4、向其他学科老师学习，与班主任密切配合，充分调

动学生的积极性。