高中语文人教版第四单元10短新闻两篇【市一等奖】.docxVIP

《短新闻两篇》导学案

学习目的：了解新闻的结构特点，培养筛选信息的能力，引导学生关注社会、关系时事。

重点：筛选信息、理解背景材料的作用

难点：分析原因

第一课时

★导入学习

从今天开始我们学习第四单元，学习新闻和报告文学。今天我们要学习的短新闻两篇就属于新闻，广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告等，狭义的新闻专指消息，用概括性的叙述方式、简明的文字，迅速及时报道新近发生的事实。短新闻两篇就属于消息。一般来讲，新闻的结构呈倒金字塔结构，按重要性程度来安排叙述的层次和段落，我们今天学习的重点是了解新闻的结构，提取重要信息。

★自主学习

【朗读课文】

朗读《别了，“不列颠尼亚”》,完成相关新学案。

★合作学习

（一）解题

请问题目有几层含义？

（二）理解导语

1．第一段我们称之为导语，请问在导语中，作者交代了哪个重要事实？

2．作者指出这个事实的什么意义？

（三）理解主体部分

1．第二到倒数第二段是对新闻事实的具体展开，我们叫它为新闻的主体。请问主体部分写了哪些重要事实？分别发生于什么时候？有哪些意义？

（1

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

（7）

2．对于有些事件，作者还指出了意义，请找出来。

（1）

（3）

（5）

（6）

（四）分析结尾

1．最后一段是新闻的结尾，起总收全文的作用，常与导语呼应，最后升华主题。这篇新闻的结尾告诉我们哪些重要事实？

2．“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话是什么意思？

（五）分析背景材料

这篇新闻在叙述事实的时候，还加入了背景材料。背景材料指新闻事实产生的历史条件、环境条件，以及它和其他相关材料的各种联系。如对比性材料、说明性材料、注释性材料。第4段就是背景材料，请问这段背景材料起到什么作用？

★应用学习

作者称告别仪式为“日落仪式”，为什么说告别仪式是“日落仪式”，请结合文本和历史知识回答。

【小结】

新闻的结构呈倒金字塔结构，重要程度依次降低。

新闻的内容包括标题、导语、主体、背景材料、结尾五个部分。

标题表明重要事实，有的标题揭示重要意义；导语揭示信息的内容核心；有的新闻有背景材料，介绍事实产生的历史条件、环境等，对新闻事实起到明注释等作用，背景材料的位置不固定，可以穿插在导语中，有的出现在主体中。有的新闻有结尾，起收束全文、升华主题的作用。

我们读一篇新闻，需要提取的重要信息是新闻事实和事实的意义。

【作业】完成新学案练习

【板书设计】

别了，“不列颠尼亚”

“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港英国撤离香港（结束对香港的殖民统治）

举行降旗仪式殖民统治结束

离开了港督府统治成为历史

告别仪式彻底结束

第二次降旗仪式

米字旗最后一次降下

五星红旗升起

登上“不列颠尼亚”号甲板

第二课时

★导入学习

复习新闻结构特点和新闻内容

新闻结构特点是呈倒金字塔结构，内容包括标题、导语、主体、背景材料、结尾。

★自主学习

【朗读课文】读《奥斯维辛没有新闻》，完成相关新学案。

★合作学习

（一）分析导语

1．第一段叙述了一个什么事实？

2．作者为什么认为这种事情是最可怕的？

（二）理解主体

1．第3和第4段介绍了背景材料，核心内容是什么？

2．参观者参观了哪些地方？

3．参观者的反应是什么样的？

★应用学习

1．第8段写道这样一个事实使他们终生难忘，请问在毒气室和焚尸炉废墟上雏菊花在怒放为什么使参观者终生难忘？

2．第6段写道：“并没有可供报道的新闻”，可为什么还要写这篇报道呢？

【作业】完成新学案练习

【板书】

奥斯维辛没有新闻

居然阳光明媚毒气室特别恐怖毁灭生命生命

白杨婆娑起舞焚尸炉浑身发抖对比

儿童追逐游戏女牢房惊惧万分不能阻止

曾经是人间地狱不育试验的地方庆幸揭露暴行

杀人工厂长廊想什么呢纪念

集体屠杀地下室感到窒息

做各种实验

★附录:

文体知识

本文是一篇特写性消息，广义上是新闻的一种，有人也把它称为新闻稿，是公司／机构／政府／学校等单位发送予传媒的通信渠道，以公布有新闻价值的消息。通常会用电子邮件、传真、书信（电脑打印）形式分发予报章、杂志、电台、电视台（电视网络）、通讯社的编辑，亦有专业公司提供分发商业新闻稿的服务。不少新闻稿是通知各大传媒有