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北师大版数学四年级下册-打印版
栽蒜苗(一)
教学反思
在这一课的设计上，我让学生自己去收集数据，由学生身边的事物引出数学问题，这样的设计可使学生产生一种情感上的亲和力和感召力，增强学生的自主参与性，使学生体会到了数学与生活的密切联系。通过观察、思考、交流，学生充分体会到了统计的必要性。
在教学内容上，我注重学生自主学习，使学生通过自主学习与自主分析，掌握本节课的教学重点。
充分利用多媒体教学，让学生直观感觉统计图的结构。以小组合作的形式，尝试完成统计图，培养学生的合作意识，培养学生创新思维。
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