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高考语言运用题成语填空新题型专练

成语填空“义境相符”的两步骤两角度

第一，“义境相符”两步骤

第一步:认真分析语境。通读语段,了解语意重心,尤其要认真阅读成语所在句子，

了解句子的大致内容,圈画出所填成语的前后词语,弄清前后表意重心，还要了解语

段的性质及文体风格等特征。第二步:认真分析与体会语境的限制性与提示性。成语

总是存在于一定的语境中，语境会对该成语起着限制、阐释、照应或提示作用。因此，

任何成语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，总与上下文有着千丝万缕的联系。所

谓分析语境,就是把种种联系找出来。

第二，做到“义”“境”相符的两个角度

角度1：根据语义找契合

一个成语与其所在的语境首先会存在语义上的联系。语义联系就是该成语自身

的词义与语境中要表达的意思的契合度(吻合度)。两者的契合度越高,则说明该成语

越适用于该语境。如果违背了这个契合度,就会违背句子甚至语段的语意逻辑，造成

语意逻辑上的相悖。换言之,该用哪个成语，语境早已规定好了它的语意。

角度2：划分关系看搭配

一个成语除了和它所在的语境建立起语义联系外,还会建立起语法联系。语法联

系就是该成语与它前后的成分形成种种关系,如主谓关系、修饰语(限制语)与中心语

的搭配关系。为此,要想找准这最贴切的联系,就要看该成语的主语是谁,要修饰或限

制的又是谁,据此就可以精准判断它在适用对象、语法功能或色彩方面是否相搭配。

此法尤其在近义成语或关联词的使用上屡试不爽。

一．阅读下面的文字，完成下题。

《三国演义》不只在塑造英雄形象方面很值得称道，其吸引读者的，还有书中数

不胜数、__________的斗智斗勇情节。作者对战争的各个方面，如双方的战略战术、

力量对比、地位转化等都做了生动细致的描写，千变万化，各具特色，充分体现了战

争的复杂性和多样性。既写出了战争的激烈、紧张、惊险，而又不显得过于惨烈，具

有昂扬向上的格调。在表现方式上，则从容不迫，__________，动中有静，有张有弛。

尤其难能可贵的是，作者还能在尊重基本史实的前提下，表露鲜明的倾向。例如当阳

之战，刘备遭到惨败，丢妻撂子，三千军马只剩百余骑。作者没有回避这一事实，却

从不同角度为刘备的失败作解释。作品描写刘备宁肯逃亡，也“不忍乘乱夺同宗之基

业”，没有把荆州作为安身之地，又不忍抛弃追随他的百姓，这就从道义上为刘备的

失败争得了读者的同情。他还__________地把关羽、诸葛亮这两个关键人物安排到外

地，既使他们免受战败之辱，也暗示了刘备失败与此有关。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

【答案】①精彩纷呈②娓娓道来③别具匠心

【解析】第一处，填写“精彩纷呈”。精彩纷呈：精彩，出色的。纷，多，杂乱。

呈，显出，露出。精彩的、美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。语境中“斗智斗

勇情节”就是对精彩的场面而言的，所以，此处填写“精彩纷呈”。

第二处，填写“娓娓道来”。娓娓道来：连续不断地说、生动地谈论。形容谈论

不倦或说话动听。前面有“从容不迫”，说明不慌不忙；“动中有静，有张有弛”说明

说话生动、动听；所以，此处填写“娓娓道来”。

1

第三处，填写“别具匠心”。别具匠心：匠心，巧妙的心思，常指文学艺术方面

创造性的构思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。“把关羽、诸葛亮这

两个关键人物安排到外地”就是一个巧妙的构思，“既使他们免受战败之辱，也暗示

了刘备失败与此有关”体现了构思的效果，所以，此处填写“别具匠心”。

二．阅读下面的文字，完成下题。

岁月之笔是这样作画的：先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地

洇染，白墙上就显出__________的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上

讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥

子园画谱》。

但岁月之笔并不满足于平面的艺术。白它从白墙这里刻出一道痕，那里铲去一块

皮，有时还随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来自__________的种子，

乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便__________地栖身到砖缝里、墙皮

间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。那紫云英，本是水田里的绿

肥作物，这