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导入新课;一棵小桃树贾平凹;学习目标;写作背景;
;走近作者;
;多音字;
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;学习词语;
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;分析结构;自主学习1;
;3、“哦，我可怜的小桃树儿！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。
①写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜；
②写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；
③写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜。
;
;5、奶奶的话给了“我”什么启迪？“想让它在那蓄着我的梦。”是什么意思？
【1】奶奶的话启发了“我”追求理想、追求幸福。
【2】“蓄着我的梦”反映了作者孩提时代对美好的未来、幸福的人生的朦胧向往。;
;
;8、作者写自己的经历和小桃树有什么联系？
作者少年时代努力奋斗，胸怀大志，就像“一个春天”“长上二尺来高”的小桃树，充满向上的朝气，小桃树就是自己的化身。
;自主学习2;2、文章多处写到“奶奶”，其作用是什么?
①突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。
②奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。
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;6、作者写小桃树在大雨中拼命“挣扎”，树的高处还“保留着一个欲绽的花苞”有何用意？
作者采用了先抑后扬的写法，再次显示小桃树“要开花”“要结果”的执着追求和美好理想，也暗示着作者经历挫折、磨难后，仍有百折不挠地追求着人生的幸福和美好的理想。
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;语言赏析;
;巩固练习;
;②文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深：当初始怀着它能给我带来幸福的希望，让它“孕育着我的梦”而种下它，所以，“我”偏爱它。见到它长得纤弱，没人管它，为自己漂泊他乡忘却了它而难过。当自己生活遭到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，“我”不油对它产生赞美之情。总之，小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和我的相似，所以，我关注它、爱护它。
;总结??文;暗线:“我”出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了，在极左路线的重压下，遭受种种不幸。但像小桃树一样，我心里“到底还有一朵花呢。”对理想对幸福的追求更加坚定了。
;主题;启示
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