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关于本年度音乐教学总结工作业绩5篇

本年度音乐教学总结工作业绩篇1

小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民

族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表

现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发

展，非智力因素得到提高。同时，能够促进学生身心健康地发展。

我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，

相互促进的。所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之

别，并无正副课之分。只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。

音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不

能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的

作用。

小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课

教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体

做法是：

一、指导学生熟读歌词。

在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵

歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。同时根据歌词的

内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。

二、引导学生理解歌曲的情绪。

在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、

“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力

求处理的恰到好处。

三、读谱训练。

在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有一定的困

难时可进行音阶训练。由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降

调，并鼓励学生要经常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的。

四、教唱歌词。

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这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，对于

较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教

唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让学生练唱，因为学生自己识谱能

力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。

此外，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用以下几种教学法，教学

效果显著。

1、对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我采用“律动

教学法”，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这样即省时又省力，还提

高了学生学习的积极性。

2、对于三、四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能力较差，我

采用“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的

过程中来完成教学任务，效果不错。

3、对于五、六年级学生来说，有了一定的识谱能力，自制力也相对提高，

我采用“视唱教学法”，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律，并能进行简

单的识谱训练，让其在自学的形式下来完成教学，此项进一步激发了学生的学

习信心，教学效果明显改善。

以上是我在教学过程中的点滴体会，真切的希望能有更多的学生来喜爱音

乐，热爱艺术。

本年度音乐教学总结工作业绩篇2

一学年的工作即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学

习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。在本年度，我能不断学

习，努力进取，用自己的爱心和敬业精神，在自己的教学工作中努力突出艺术

学科的特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美能力得到

提高，满足了学生的需求，也达到了领导的要求，是一名合格的音乐教师。现

对自己的一学年工作述职如下：

一、教师职业道德方面

本人始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，坚持四项基本

原则，拥护党的各项方针政策，教育目的明确，态度端正，专研业务，勤奋刻

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苦；努力工作认真负责，关心学生，爱护学生，做学生的良师益友。为人师

表，有奉献精神。在业务上不断学习各种音乐教育理论，来充实自己，以便在

工作中以坚实的理论为指导，更好的进行音乐教育教学。注重个人道德修养，

为人师表，严于律己，加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，

劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、教学技能方面：

作为一名音乐教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需

要具