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数字电子技术课程教学设计（第一次）
第一章数字逻辑概述
1.1概述
授课主题1.2数制
（章节内容）1.3不同数制间的转换
1.4二进制算术运算
1.5常用的编码
课堂时间90分钟
知识目标：
1、了解数字信号与数字电路的基本概念
2、了解国内外数字电路的发展
3、理解常用术语，如二值数字逻辑、逻辑电平、脉冲波形和数字波形
4、了解常用二进制码8421BCD码、余三码、格雷码的意义及表示方法。掌
握8421BCD码
5、了解原码、反码和补码
教学目标能力目标：
1、能够比较数字电路与模拟电路的区别，比较数字信号与模拟信号的区别
2、掌握二、八、十、十六进制的表示方法及相互转换
3、掌握原码、反码和补码的编码规则
素养目标：
1、理解数字电路存在的重要意义
2、理解非0即1的数字世界，使学生热爱数字电路
教学重点教学重点：数字信号的特点及表示，二进制、八进制、十六进制。
及难点教学难点：进制之间的转换。
教法案例分析，教师讲授，讨论
教学方式
学法讨论、练习
教学过程
环节教师活动学生活动设计意图
1、观看中国大学慕课1、观看中国大学慕课课引导学生自主学习，
课程视频：1.1概述、程视频：1.1-1.5小节，充分运用线上资源及
1.2数制、1.3不同进完成小节测验课外的碎片化时间，吸
制间的转换、1.5常用收信息，初步达成知识
课前的编码，提炼其中的知2、在小节测验过程中目标。
识点，了解其理论观如有疑问，在QQ上
点；向老师提出。
2、结合线上教学视频3、学生结合日常生活，
的内容，设计、补充思考生活中常见的数字
-0-
小节测验题目；电路及其应用。
3、在QQ上初步答疑。
4、布置作业：举例说明
生活中常见的数字电路
及其应用。
一、课程引入（20分钟）
1、引入新课，回顾计
算机中所讲的二进制，
引出本次课的内容；
2、数字教师的自我介
绍、授课方式介绍、纪
律要求，作业要求，本
1、活跃课堂气氛。
课程采用线上混合式教
2、导入教学内容：数
学模式；
字电路系统的应用及
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