2024年高校教师岗前培训四门课教师资格证考试教育伦理题目14 最新.pdf

一、单选题（每题1分，40题，共计40分）

1、师生关系的基础是()。A

A.教学工作关系；B.心理情感关系；

C.个人交往关系；D.道德责任关系

2、高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）D

A．校长办公会B．校党政联席会

C．校纪律检查委员会D．校学术委员会

3、墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。C

A.重利轻义观；B.重义轻利观；

C.义利并重观；D.以上都不是

4、“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该()。D

A.关注每一位学生；B.关注学生的情绪生活和情感体验；

C.关注学生的成长；D.关注学生的道德生活和人格养成

5、评价教师某道德行为时，应该（）。C

A.根据该行为的的效果；B.根据教师一贯的品质；

C.对该行为的影响因素进行综合分析；D.根据该行为的目的

6、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。C

A.技术工具化；B.技术手段的目的化；

C.技术社会自由丧失；D.技术异化的显现

7、社会思潮是一种（）。C

A.社会文化现象；B.社会道德现象；

C.社会意识现象；D.社会精神现象

8、在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。A

A.机构多样化；B.主体多样化；

C.管理多样化；D.客体多样化

9、部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。

C

A.价值观念单薄；B.育人意识退化；

C.角色意识淡化；D.敬业精神弱化

10、体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是()。A

A.道德义务；B.道德权利；

C.道德价值目标；D.道德良心

11、在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。B

A.重利轻义观；B.重义轻利观；

C.义利并重观；D.以上都不是

12、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()。D

A.约束功能；B.导向功能；

C.调节功能；D.制导功能

13、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。D

A.柏拉图；B.亚里士多德；

C.苏格拉底；D.德谟克里特

14、教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。

D

A.道德意识的高标准；B.道德行为的示范性；

C.道德规范的严格性；D.道德影响的广泛性

15、处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。D

A.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值；B.个人的价值准则完全依附于社会价值体系；

C.具备独立思考和独立评判的能力；D.他们的行为是为了避免惩罚

16、亨利·纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐

发展，这主要体现了大学哪种核心理念？（）B

A.追求自治与学术自由；B.倡导通识教育、人文教育；

C.发挥学术群体在学校经营中的作用；D.承担社会职责，引领社会风尚

17、属于师德养成的一般路径的是（）。A

A.师德教育；B.师德规范；

C.师德品质；D.师德原则

18、某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则

上做到（）。C

A.赏罚分明；B.坚持真理；

C.因材施教；D.秉公办事

19、师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。D

A.公民道德符合当前师德的实际情况；B.公民道德契合一般教师的道德心理；

C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提；D.公民道德是教师道德的决定性因素

20、2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A

A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》；

C.《高等学校教师职业道德规范》；D.《关于加强我国科研道德建设的意见》

21、教师职业生活中最根本的行为准则是()。C

A.教师道德规范；B.教师道德他律；

C.教师道德原则；D.教师道德品质

22、对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A

A.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误；B.个体能力体现在教师对教育知识的掌握；

C.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上；D.教师个人