小学英语外研版(三年级起点)三年级下册 Module 4表格式模块整体教案(3课时).pdf

《英语》(新标准)(小学三起)三年级下册M4教学设计

教材分析新标准小学英语课本由10个模块组成，每个模块包含两个单元。

每个模块都有特定的主题、语言结构和功能。Module4的主题是

食物，功能是询问他人是否喜欢某种食物，语言结构为Doyou

like…?Yes,Ido./No,Idont.及Doeshe/shelike…?Yes,he/she

does./No,he/shedoesnt.这也是学生第一次学习主语为第三人

称单数的一般疑问句。

模块教学目标知识目标：

(1)学生能听、说、认、读新单词：meat,pass,rice,mum,

noodles,fish,but,milk,does,orange,apple,banana,pear,doesnt=

doesnot

(2)学生能运用重点句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idont.及

Doeshe/shelike…?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesnt.询问

他人是否喜欢某种食物。

能力目标：

(1)学生能在实际情境中运用重点句型进行对话。

(2)学生能正确使用肯定回答或否定回答句型回答相关问题。

情感、策略和文化目标：

(1)通过询问同学喜欢或不喜欢的食物，加深同学之间的了解和友

谊。

(2)通过学习小组的合作学习提高学生的自信心和合作意识。

教学重点及难点教学重点：

(1)四会词汇：meat,pass,rice,mum,noodles,fish,but,milk,does

orange,apple,banana,pear,doesnt=doesnot

(2)重点句型：Doyoulike…?

Yes,Ido./No,Idont

Doeshe/shelike…?

Yes,he/shedoes./No,he/shedoesnt.

教学难点：

(1)在实际情境中正确使用重点句型Doyoulike.?及Doeshe/

shelike…?询问他人是否喜欢某种食物。

(2)主语为第三人称单数的一般疑问句的正确运用。

教学辅助单词卡片、课件、多媒体设备、点读笔

教学策略教学对象为小学三年级学生。经过几个月的英语学习，学生的英

语阅读水平、听力水平和口语水平得到了基础性地提高。基于学

生之前所学内容，教师应从旧知中引出新知。教