学习幼儿园保育教育质量评估指南心得体会五篇范例.docx

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《幼儿园保育教育质量评估指南》学习心得体会

在园长的带领下,我们学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》,这次学习获益匪浅,对幼儿园的保教工作有了更加深刻的认识和理解。特别是“活动组织、师幼互动、家园共育”这三项内容,让我在今后的工作中,努力方向更加明确。我要善于发现孩子身上各种偶发的教育契机,我们的对象是思维活跃、充满着奇思妙想的孩子,在活动中他们会有各种偶发的状况,我们要抓住活动中孩子感兴趣和有意义的问题和情境,从而引导孩子积极主动的投入学习和活动中,这也让我认识到老师要不断学习提升自己的专业知识与能力,认真备好每一节活动,为孩子提供丰富有趣的可操作的材料,这样才能吸引孩子的注意力和参与活动的兴趣。在今后的工作中,我会以《幼儿园保育教育评估指南》、《幼儿园教育指导纲要》和《3.6岁儿童学习与发展指南》为理论依据,不断学习,经常反思,做一个钻研型、学习型的老师,和我的孩子共同成长。

《幼儿园保育教育质量评估指南》感想

2022年2月22日星期一中午,在各部门领导的引领下,我们一起学习了新鲜出炉的《幼儿园保育教育质量评估指南》。文件包含5个方面、15个关键指标、48个考察重点,其中明确保教同行的重要性,强调幼儿为本”、尊重每个幼儿、保障日常教学质量的同时,注重幼儿的卫生保健。突出评估重点,扭转“重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评”的倾向,促进幼儿园安全优质发展。

《幼儿园保育教育质量评估指南》让我们的工作更加明确、具体,进一步落实日常教育教学及保育工作的有效性,以便我们能对照现有的工作现状进行整改、调整,梳理更加科学合理的教育目标。

在保育和安全的方面,了解了对幼儿户外活动应不少于2小时,体育活动不少于1小时的明确指标;教育方面,注重师幼互动,这是我们一直很重视的元素,活动的流畅性如何保证以及家园共育,有如是我园*三人行”课程理念;在环境创设方面,提供必要遮阳遮刖设施设备,绘本数量有具体标准,怎样合理使用幼儿教材;在教师队伍建设方面,对专业的高要求、高标准,对激励导向的重视这次的指南通俗易懂,可操作性强,重视师幼互动、重视过程,是对保教质量的专业考核,也是我们的学习指引。

“重结果轻过程、重硬件轻内涵,重他评轻自评”这句话让我印象深刻。在保育和安全的方面,了解了对幼儿户外活动应不少于2小时,体育活动不少于1小时的明确指标;在环境创设

方面,提供必要遮阳遮雨设施设备,绘本数量有具体标准,怎样合理使用幼儿教材都让我清晰了不少,给我们教育教学更明确的指

此次学习,让我们对保教质量评价有了更加深刻的认识。同时,也让我们在教育目标、活动内容、学习活动等制定上更加有据可依,通过这份指南让大家在平时的教学活动中对自己的表现进行一个个反思。教师在这份指南的指导下,有更加明确的方向去不断提升自己的教学质量,让幼儿在更加科学的管理下快乐成长。

《幼儿园保育教育质量评估指南》学习心得体会

本周我们系统全面地学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》。此次学习,让我对保教质量评价有了更加深刻的认识,指南通俗易懂、可操作性强,重视师幼互动、重视过程,是对保教质量的专业考核,也是我们的学习指引。指南也再次强调保教同行的重要性,强调“幼儿为本”、尊重每个幼儿、保障日常教学质量的同时,注重孩子的卫生保健。同时,我们要尊重学前教育规律和特殊性,强调尊重孩子的学习特点和成长规律,珍视孩子生活和游戏的独特价值,有针对性地创设环境和条件,支持和引导每个孩子从原有水平向更高水平发展。期待通过这次整体的学

习,落实到我们的实际工作中,让孩子和老师在幼儿园的快乐港湾里,一路前行。

园长带领我们进一步学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》,作为一线教师,我们应该尊重幼儿年龄特点和成长规律,尊重个体差异,注重幼儿发展的整体性和连续性,坚持保教结合,以游戏为基本活动,有效促进幼儿身心健康发展,这也是我们幼儿园一直以来对我们的专业要求。游戏是孩子的天性,在今后的工作中,我们会继续推进课程游戏化活动,坚持科学的教育理念,以《幼儿园保育教育质量评估指南》为标准,严格落实各项工作,不忘初心,以爱相伴,让每一个宝贝在我们幼儿园这片沃土上健康快乐茁壮成长!

学习幼儿园保育教育质量评估指南心得体

我们全园教师一起学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》。我细细地翻看、品读了番,在阅读过程中对《幼儿园保育教育质量评估指南》有了进一步的了解和认识,我感觉它就像一个指南针,指引着我在工作中找到了方向,下面是我对《幼儿园保育教育质量评估指南》的一些心得体会,《幼儿园保育教育质量评估指南》建议我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出

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