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华东师大培训心得体会

在培训中的感觉是美满而又充盈的，由于培训的方式是活泼生动的，专家教授们每一次的讲座总是把教育实践结合起来，用朴实风趣的话语分析一个个典型案例的同时，每一次都能真实地感受到思想火花的冲击，专家教授们对教育前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对同学独特的感悟、深厚的教育素养令人折服。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的高品位的生命形式。本次培训学习本人产生了颇多感悟。

这次我们赴华东师范高校，倾听华东师大范国睿教授所做的《大数据背景下的学校改革》、王建军副教授《老师专业进展讨论》、程亮副教授《老师职业道德的伦理反思》等精彩讲座，对自己进行了一次深刻地洗礼，洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢，让自己对学校教育有了更深层的认识与思索、剖析与反思。

导师们站在理论的高度，阐述了各自的讨论成果。授课内容从国外到国内、从传统文化管理到新时期的教育改革、从老师成长到新型评价、从学校管理的诊断到学校改进的策略，从开发资源到有效沟通，从多元智能到心理健康，从教育理论到教育实践案例，使我们眼界大开；多角度、前瞻性的讲座，使我的教育管理理念得到更新、相关知识结构得到完善，我们享受着心灵碰撞带来的震撼与兴奋，享受着精神洗礼带来的美满和愉悦。培训中，我按要求仔细撰写学习心得，结合自身的办学实践进行理性思索，并不断梳理反思自己的教学行为，使自己的教育理念有了很大的提升。

王建军博士的讲座《老师专业进展讨论》，让我认识到老师的专业进展对老师来说是多么重要，老师的专业进展离不开学习和提高。因此，老师需要不断提升自我，成为一个爱学习、会学习的人，在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，擅长拓展相关的知识，用知识武装头脑，丰富自己，才能塑造老师的人格魅力。老师是一个引领同学在知识的海洋中获得真知的人，老师只有不断地提高自已的专业素养，能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充盈自我，才能应对当今社会面临的各种压力和竞争；“要给同学一杯水，老师就得有一桶水。”但是经过培训后，我觉得“老师应当是一条有源头的奔流不息的溪流”。我汗颜的是对教育专著了解很少〔如杜威的有用主义理论，皮亚杰和布鲁纳的建构主义的理论。〕老师的专业进展是老师本身的进展，老师只有通过不断的学习，提高自身的业务水平，钻研业务，更新教学理念，做一个专家型的老师，才能在自己的专业领域得到提升和进展。

此次培训，使我洗去心灵深处的一些灰尘与尘垢。实时补充前沿的教学理论。在潜移默化中学到、感悟到要成为这样的老师：做个会学习的老师；做个会反思的老师；做个会讨论的老师；做个心情阳光的老师；做个会和同学沟通的老师；做个让同学永久怀念你的老师。

虽然培训暂告段落，但反思还在继续，学习没有停止。理论指导行动，目标牵引过程，学习敏捷了我们的头脑，活泼了我们的思想，给了我们一双发觉问题的眼睛。最末，我想说，教育之路漫漫长远，由于有这次学习的收获，我将和我的同事们一起充斥信心地上下求索！

华东师大培训心得体会范文2

20**年1月，我有幸参与青海省教育厅和华东师大联合举办的培训班。在培训中的感觉是美满而又充盈的，由于每一次培训的方式都是活泼生动的，专家教授们每一次的讲座总是把教育实践结合起来，用朴实风趣的话语分析一个个典型案例的同时，每一次都能真实地感受到思想火花的冲击，专家教授们对教育前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对同学独特的感悟、深厚的'教育素养令人折服。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的高品位的生命形式。本次培训学习本人产生了颇多感悟。

刚一接触新课改，着实有点诚惶诚恐，心里一贯也在揣测，新课改究竟是什么，我们作为熟识老教材的一线老师，究竟应当怎么应对新课改呢？新教材蒙着一层神奇的面纱，让人感觉离得很遥远似的，直到参与本次培训学习，章显了新课改的重要性。我们要怎样乘着这次教育改革的春风，提高自我的教育水平和业务技能，真正实现作为教育者的抱负，实现自我的价值呢？

我为自己订好了这样一个进展规划：

一、当然是从思想上接受新课改的理念，并下定在教学中真正以新课改的理念来指导和组织自己教学的信心。

二、仔细学习新课程培训教材内容，坚持参与新课改远程教育培训班，完成培训任务。

三、详尽了解和熟识新教材内容和新教材体系设置和意图，明确新课标的要求。在工作中做到有的放矢。

四、在备课和课堂教学中贯彻新课改理念，实施新课改的教学方法。

五、不断反