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初中音乐培优补差的工作计划
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初中音乐培优补差的工作计划
时间一晃而过,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,先做
一份工作计划,开个好头吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的
方法喔!下面是小编精心整理的初中音乐培优补差的工作计划,供大
家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初中音乐培优补差的工作计划1
本学期,我担任的是初中部,中一的音乐课,中二的幼儿歌曲课,
还有中一部分学生的声乐课。忙碌而充实、疲惫却喜悦。我们的教学
工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将发扬过去成绩,
根据以往的经验,脚踏实地,追求卓越。现根据学校的工作实际,制
定如下计划:
一、思想政治。
始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家
大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道
德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良
师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往
一处使,组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务。
作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;
还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专
业杂志,浏览音乐网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材
料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本
功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、课堂教学。
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的
快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、
形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课
前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。做到课前先备课,
备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及
时、充分。课中全神贯注。
处处体现音乐课特色,用旋律代替老师的指令,琴声就是他们出
发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特
点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心
情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,
运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理
教学、充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行
一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设
计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记
下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生
创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他
们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
四、教学理念:
1、以音乐审美为核心,培养兴趣爱好。
以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于音乐教学的全过程,在
潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本
技能的学习,应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。
2、面向全体学生,注重个性发展。
提高每个学生的音乐素养,使学生各方面的潜能得到开发,并使
他们从中受益。普通高中音乐课的教学活动应面向全体学生,以学生
为主体,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。
3、重视音乐实践,增强创造意识。
在所有音乐活动中,激发学生参与的积极性和创造意识,重视艺
术实践,将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基
本途径。通过音乐艺术实践,增强学生音乐表现的自信心,培养良好
的团队意识与合作精神。
4、开放的音乐教学。
音乐是时间的、表现的艺术,在众多艺术门类中,它的创作自由
度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应
是学生对音乐的认识与对音乐的实践辩正统一的过程,是教师主带作
用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程,是动态、变化、发展
的过程,是极具开放性的。开放音乐教学过程,应为学生拓展音乐学
习空间,创设广阔的自主创新的音乐学习环境。为此,我在教学实践
中进行了积极、大胆的
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