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初中音乐培优补差的工作计划

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初中音乐培优补差的工作计划

时间一晃而过，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，先做

一份工作计划，开个好头吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的

方法喔！下面是小编精心整理的初中音乐培优补差的工作计划，供大

家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中音乐培优补差的工作计划1

本学期，我担任的是初中部，中一的音乐课，中二的幼儿歌曲课，

还有中一部分学生的声乐课。忙碌而充实、疲惫却喜悦。我们的教学

工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将发扬过去成绩，

根据以往的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据学校的工作实际，制

定如下计划：

一、思想政治。

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家

大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道

德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良

师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往

一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务。

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；

还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专

业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材

料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本

功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、课堂教学。

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的

快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、

形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课

前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。做到课前先备课，

备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及

时、充分。课中全神贯注。

处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出

发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特

点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心

情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，

运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理

教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行

一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设

计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记

下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生

创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他

们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

四、教学理念：

1、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。

以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在

潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本

技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。

2、面向全体学生，注重个性发展。

提高每个学生的音乐素养，使学生各方面的潜能得到开发，并使

他们从中受益。普通高中音乐课的教学活动应面向全体学生，以学生

为主体，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。

3、重视音乐实践，增强创造意识。

在所有音乐活动中，激发学生参与的积极性和创造意识，重视艺

术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基

本途径。通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好

的团队意识与合作精神。

4、开放的音乐教学。

音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由

度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应

是学生对音乐的认识与对音乐的实践辩正统一的过程，是教师主带作

用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展

的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学

习空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。为此，我在教学实践

中进行了积极、大胆的