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大班主题教案《秋天菊花开》及教学反思

大班主题教案《秋天菊花开》及教学反思

活动目的：

1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。

2、比较菊花的形状特征。

3、愿意与同伴沟通自己对菊花的感受。

4、用自己喜爱的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。

5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

6、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

活动预备：

1、菊花的图片、菊花实物及菊花茶、小杯子假设干。

2、预备幼儿分组活动的材料。

活动过程：

一、谈话引题。

让幼儿说说秋天什么花开，引入菊花的课题。

二、幼儿通过分组观测比较，感受菊花的美与香。

1、提供各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣外形等形状特征。

2、提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。

3、提供实物菊花，让幼儿感受菊花的美。

三、集中、沟通、争论：

1、请幼儿与同伴相互沟通观测的感受，说说菊花美在哪里。

2、请个别幼儿说说菊花的美，并引导幼儿用好听的句子说出来。

四、老师引导幼儿一起观测图片小结。

五、提供各种材料，让幼儿制作菊花：

1、插花：提供各种实物的菊花、花泥，让幼儿进行创意插花。

2、画菊花：提供油画棒、白板纸、棉签和颜料，让幼儿自由画菊花。

3、制作菊花：提供各种彩色纸、剪刀、固体胶、铅笔等，让幼儿学习制作菊花。

4、菊花粘贴画：提供各色毛线、双面胶、剪刀，让幼儿用毛线粘贴成菊花。

六、作品观赏。

把幼儿制作的作品一一展示出来，供大家观赏。

活动反思：

一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的形状的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观测了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参加的积极性会更浓，讲解并描述更积极，效果更好。最末延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的喜欢，进展孩子动手技能。

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