小学班级特色活动总结.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

小学班级特色活动总结

在追求性格的时代，同学独特性格的养成离不开环境的营造，请走进五班级一班，感受我们的班级特色。

班级特色的形成与活动的关系亦如鱼儿和水的关系。我们的班级开展了许多丰富多彩的活动来丰富孩子们的生活从而形成我们独特的班级特色，不用说我们的班级文化，也不用说我们的亲情周记活动，就单单说我们自己主办的“缤纷天地”活动和我们的精彩作文时间就让你流连忘返了。

“缤纷天地”活动始创者是我们可爱的孩子们，在这里孩子们是真正的主角，至于老师嘛，当然是必不可少的绿叶了。下午最末一节课，常常是此栏目的活动时间。第一次是由老师主持的，“缤纷天地”活动，顾名思义，就是许多种孩子喜爱的游戏的总称，而这种游戏，不仅仅达到快乐的目的。瞧，在热身活动中，班主任老师出了一个特别好玩的游戏——“反应技能大测验”。老师说起立，孩子们就蹲下;老师让出“一”孩子们却要出“二”……就这样，需要集中精力，屏息凝神才能做到万无一失。于是，此时，教室里鸦默雀静，在有的同学反应错误时，时常爆发出替他感到缺憾的叹气声。呵呵，好玩吧。这只是热身，真正的大幕还没拉开呢。在“知识竞答”活动中，我们开始了班级里的抢答、必答竞赛活动。题目有的出自课本上的“日积月累”，有的出在课外知识之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我们发觉原来生活是这么多姿多彩，在这平淡又简约的学习生活中，感受到了极大的乐趣。于是，孩子们不再感觉掌控知识是一种负担，在无意间，我们学会了在玩中学习，查找学习时的瞬间欢乐。(活动总结网)

在“缤纷天地”活动中，我们班级各小组成员轮番上阵，在高涨而又激烈的气氛中，大家的积极性都调动起来，就连平日里一向很内秀的孩子也抛开羞涩的面纱，踊跃参与。爱好是的老师，培育起孩子们的正面的习惯，孩子会越来越超卓的。学校生还处于游戏的阶段，引导孩子们设计有价值的活动，在他们乐此不疲地玩乐中我们看到了健康欢乐的笑脸。

“精彩作文时间”是我自足本土，挖掘资源得来的珍宝，听取优秀老师上作文课的阅历后，我也开展了“握鸡蛋”、“发射神舟蛋”的活动，在充分引导孩子们观测、思索、实践的过程中，孩子们亲身经受，充分感受，有感而发，有言可述。于是，一篇篇作文不再是让人头疼的源泉，而成了他们诉诸笔端的清流。我们都是一个个活生生的个体，写作是我们这些个体向别人倾诉的方式。首要而且重要的是，孩子有倾诉的欲望，而这种欲望的产生是建立在对事物或事情充分感知的基础之上的，活动就为孩子们提供了感知的条件。

特色的形成是一个行为持续的结果，班级特色的形成也并非一日三天的功效，需要老师、孩子们共同持续营造，所以我们的班级特色活动如日出东方，其道大光……