人教版道德与法治七年级上册92《增强生命的韧性》之《正确认识挫折》教学设计.pdfVIP

课题：《增强生命的韧性》

第一课时《正确认识挫折》教学设计

章人教版七年级上册第四单元第九课《珍视生命》七年级

年级

第二课时《增强生命的韧性》第目《正确认识挫折》上册

节1

【情感、态度与价值观】

会由于人们对挫折的认识和态度不同，面对挫折会产生不同的感受和行为反应。

教

【能力目标】

学

学会正确认识挫折，知道面对挫折，不同的人会有不同的行为和感受。

目

【知识目标】

标

了解挫折的含义。

理解人们对挫折的认识和态度不同，面对挫折会产生不同的感受和行为反应。

重

点

重点、难点：对挫折的认识和态度不同，反应和结果也不同。

难

点

教本课题是人教版七年级上册第四单元“生命的思考”第九课“珍视生命”第二课时《增

材强生命的韧性》中的第一目《正确认识挫折》。这节微课中会由于人们对挫折的认识

分和态度不同，面对挫折会产生不同的感受和行为反应。这些内容都是对初中学生进行生

析命教育的重要内容。

对于处在初中阶段的未成年人来说，他们正处在青春发育关键期，心理情绪变化不

定。尽管他们尚不具备独立的生活能力，但急于摆脱成年社会的束缚，会有意无意地表

学现出一些叛逆倾向，并格外倾心于用比较极端的方式释放压力。这种极端方式，既可

情是指向外部的暴力行为，也可能是指向自身的行为，如自残或自杀等。现实生活中，不

分少青少年遇到成长中的挫折，不是勇敢地区面对，而是逃避或绕开，有时用损害生命的

析方式来应对，除意志薄弱，承受挫折的能力不强外还是因为对于人们对挫折的认识和态

度不同，面对挫折会产生不同的感受和行为反应。近年来，未成年人经受不住意识的挫

折而做出过激的行为，甚至伤害自己身的事情时有发生。

教

学

资图片、案例、教材、PPT课件

源

教

学

过教学

PPT课件

程媒

设

计

1

通过

你认为生活中真的能做到“万事如意吗？问答，引

【为什么？起学生的

讲共鸣，理

授

用心电图示例进行举例，生活中出现挫折解生活中

新学生思考、回答

是很正常的。得出结论：生活难免有挫折。并不是万

课

】事如意，

时时处处