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2023高中物理曲线运动教案

物体运动轨迹是曲线的运动，称为“曲线运动”。当物体所受的合外力和它速度方向不在同始终线上，物体就是在做曲线运动。接下来是我为大家整理的2023中学物理曲线运动教案，希望大家喜爱!

2023中学物理曲线运动教案一

教学目标

学问与实力：知道什么是曲线运动，理解曲线运动的性质，瞬时速度的方向驾驭物体做曲线运动的条件，并用牛顿其次定律分析，速度与合外力方向与曲线弯曲状况之间的关系。

过程与方法：体验直线运动与曲线运动的区分，通过视察演示和探究试验，熟识科学探究的一般方法。

情感看法价值观：领悟曲线运动奇异与和谐，培育学生对科学的新奇心和求知欲。

学情分析

学生通过必修一的学习，已经初步驾驭了如何描述直线运动以及将直线运动与物体受力条件结合起来，但是生活中更常见的是曲线运动，因此有必要在直线运动的基础上，沿着一般探讨思路接着探究曲线运动。

重难点

重点：物体做曲线运动方向的推断和物体做曲线运动的条件

难点：对曲线运动性质的理解，合外力方向与曲线弯曲的关系

内容设置和方案

本节课通过分析生活中常见的相关物理现象和试验，将物理概念和生活实际结合起来，促进学生对各种状况下物体做曲线运动的速度方向和做曲线运动的条件的理解。

教学过程

教学环节师生活动新课导入利用篮球挑战赛引入，让学生产生新奇，激发学生对学习新课的爱好。

情景创设：我们先来进行一场篮球挑战赛，挑战规则：请在一分钟之内，通过三种或三种以上的方式让篮球做直线运动，即挑战胜利。

学生活动：竖直向上抛篮球，静止释放篮球，竖直向下抛篮球

老师引导：还有没有别的方式呢?比如用传球的方式?

挑战者挑战胜利了吗?希望同学们通过今日的学习有一个更精确的推断。

新课教学曲线运动定义老师引导：同学们在篮球竞赛中，看到的篮球做直线运动的状况多吗?篮球大多数状况下在做什么运动?

学生：曲线运动。抛物线

小结：我们就把这样一种运动轨迹是曲线的运动，称之为曲线运动。

今日，我们就来探讨曲线运动。曲线运动位移老师引导：我们在探讨曲线运动之前，先来回顾一下探讨直线运动的一般思路。探讨一个物体的运动首先要建立坐标系，在坐标系中确定物体的位置。位置的改变即位移，位置改变的快慢即速度，因此通过位移和速度就可以描述一个物体的运动。假如速度的改变量不为0，物体就会有加速度，产生加速度的缘由是力。今日我们就将沿着这条线索来描述曲线运动。在直线运动中，我们建立的是什么坐标系?直线坐标系。曲线运动，运动轨迹为曲线，无法用一条直线来描述物体的运动，这时须要建立两条相互垂直的直线构成平面直角坐标系，在平面直角坐标系中确定物体在某时刻的位置，可用坐标表示。连接初位置与末位置可作一有向线段，这条线段就代表物体的位移。从初位置指向末位置的轨迹的长度就是路程。曲线运动性质老师引导：好，我们再来想想，我们已经学过哪些直线运动呢?

学生：匀速直线，匀变速直线，非匀变速直线。

老师归纳：大致可以分为匀速和变速。那么，曲线运动是什么运动呢?为什么?

学生：变速运动。因为运动方向在不断地变更，速度的方向就在改变。

老师：我们可以想象同学们跑操时以恒定不变的速率围着操场运动，这时，速度的大小没有发生改变，但是速度的方向是不是肯定变了?曲线运动速度老师：现在我们就来探讨一下做曲线运动的物体的速度方向。

1、举例：下雨天，我们旋转带有雨滴的雨伞，会发觉雨伞边缘的水滴会怎样运动?

为了直观地去视察这样一种运动，我们设计了一个与之类似的试验。请看视频。

(在旋转的小陀螺边缘滴上墨滴，视察飞出的墨滴在纸上留下的痕迹)

提问：为什么我们可以认为墨滴飞出去后的直线方向就是墨滴在脱离边缘时做圆周运动的速度方向呢?

学生：由于惯性，物体将保持原来的运动状态。

老师总结：现在，我们可以得到：做圆周运动的物体在某一点的速度方向沿该点的切线方向。

猜想：做一般曲线运动的物体的速度方向也是沿该点的切线方向吗?

2、冬季有一项运动是滑冰，这是滑冰运动员的轨迹，我们怎样知道滑冰运动员在A、B两点的速度方向呢，联系前面的例