2014版《创新设计·高考语文》总复习课件第.pptxVIP

2014版《创新设计·高考语文》(山东专用)总复习课件

REPORTING

目录

基础知识梳理

阅读理解

写作训练

模拟试题与真题解析

备考策略与技巧

PART

01

基础知识梳理

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总结了高考语文中常见的易错字音，如“症”、“卓”等，并给出了正确的发音方法。

字音

列举了常见的错别字，如“侯”、“采”等，并解释了正确的写法及使用情境。

字形

对一些意义相近的词语进行了详细的比较，如“必须”与“必需”、“处事”与“处理”等，帮助考生理解它们的细微差别。

列举了一些常见但容易混淆的成语，如“美轮美奂”、“首当其冲”等，解释了它们的含义和用法。

成语辨析

近义词辨析

病句类型

总结了高考中常见的病句类型，如成分残缺、语序不当、搭配不当等，并给出了修改方法。

病句实例解析

通过具体的病句实例，分析了产生病句的原因，并给出了正确的修改建议。

PART

02

阅读理解

REPORTING

理解文意

考生需要具备扎实的古文基础，能够准确理解文章的基本含义，把握文章的主要内容。

总结词

理解文意、分析结构、把握主旨、鉴赏语言

分析结构

考生需要了解古文的篇章结构，能够分析文章的段落和层次，把握作者的思路和逻辑。

鉴赏语言

考生需要了解古文的修辞手法和语言特点，能够分析古文的表达效果，鉴赏古文的韵律和美感。

把握主旨

考生需要具备对古文思想内涵的把握能力，能够理解作者的观点和情感，把握文章的主旨。

理解文意、分析结构、把握主旨、鉴赏语言

总结词

考生需要了解现代文的修辞手法和语言特点，能够分析现代文的表达效果，鉴赏现代文的文学价值。

鉴赏语言

考生需要具备对现代文的阅读理解能力，能够准确把握文章的基本含义和主要内容。

理解文意

考生需要了解现代文的篇章结构，能够分析文章的段落和层次，把握作者的思路和逻辑。

分析结构

考生需要具备对现代文思想内涵的把握能力，能够理解作者的观点和情感，把握文章的主旨。

把握主旨

02

01

03

04

05

PART

03

写作训练

REPORTING

议论文是表达作者观点和看法的文章，需要具备逻辑性和说服力。

总结词

议论文写作需要明确论点，选择恰当的论据进行论证，并采用合适的论证方法，如因果论证、对比论证等，使文章更具说服力。同时，议论文的语言要准确、清晰、简洁，论据要真实、可靠、充分。

详细描述

总结词

记叙文是以叙述为主要表达方式，通过具体的事件、人物和环境来反映生活和表达情感的文章。

详细描述

记叙文写作需要注意情节的安排和人物的塑造，通过细节描写和情感表达来增强文章的表现力。同时，记叙文的语言要生动、形象、具体，能够引起读者的共鸣和情感体验。

总结词

说明文是以说明为主要表达方式，对事物的性质、特点、功能等进行客观解释和阐述的文章。

详细描述

说明文写作需要抓住事物的本质特征，采用恰当的说明方法，如分类说明、定义说明等，使文章更加清晰易懂。同时，说明文的语言要准确、简明、条理清晰，能够让读者快速了解事物的特点和功能。

PART

04

模拟试题与真题解析

REPORTING

模拟试题一解析

模拟试题二解析

模拟试题三解析

模拟试题四解析

01

02

03

04

本题考查学生对文言实词的理解，需要学生掌握一定数量的实词含义及用法。

本题考查学生对文言虚词的掌握，需要学生理解虚词在不同语境中的含义及作用。

本题考查学生对文言文内容的理解，需要学生准确把握文章主旨，理解作者观点态度。

本题考查学生对文言文翻译的能力，需要学生准确翻译并注意语言规范。

本题考查学生对现代文阅读的理解，需要学生准确把握文章内容，理解作者观点态度。

真题一解析

本题考查学生对文学类文本的鉴赏能力，需要学生分析作品结构、语言特点及主题思想。

真题二解析

本题考查学生对实用类文本的阅读理解，需要学生准确把握文章内容，理解作者观点态度。

真题三解析

本题考查学生对文言文阅读的理解，需要学生准确把握文章内容，理解作者观点态度。

真题四解析

PART

05

备考策略与技巧

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