幼儿园中班数学教案四篇.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

幼儿园中班数学教案四篇

幼儿园中班数学教案篇1

教学目标：

1、通过故事，激起孩子对数学活动的爱好，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。

2、在游戏中，能正确找到自己的上、下位置，让幼儿知道上下的含义以及上下的`相对性。

3、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的机敏性、规律性。

4、培育幼儿比较和判断的技能。

5、进展幼儿规律思维技能。

材料预备：

背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。

活动过程：

一、1、表演故事：《懒散的猴子》，老师与保育员分别扮演小猴和小熊，用手偶给幼儿表演。

听故事：懒散的猴子

有一天，小猴和小熊玩完会屋休息，小猴抢先躺在了下铺。并说：“我累了，不想往上爬，你上去吧。”小熊便说：“这是我的铺，你上去。再说，我这么胖，怎么爬上去？”小猴还是不听，小熊把它扔了上去。

2、提问：

A、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦？〔下铺〕

B、小熊是怎么说的？小猴听了吗？

C、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了？〔下铺〕

3、让幼儿能清晰地辨别和正确说出：上面、下面的方位词，并会做手势〔往上指、往下指〕。

二、1、谈论：

A、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗？

幼1：灯泡吊在房顶上。

幼2：钟挂在墙上。

B、放在下面的东西有吗？你知道为什么放下面吗？

幼1：我的床是上下层的，我睡在下层。

幼2：鞋子放在床下面，放在床上脏呀？

2、老师小结：

A、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。

B、以近处物体为方位的上下位置：自己的上面有天空、太阳等，下面有地、小草等。

三、游戏活动：《小狗和小猫》

1、老师介绍游戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。

2、让幼儿别人扮演小狗和小猫，在老师的带领下做游戏。

3、看谁找到有快又好，表扬找对房子的幼儿，给最快的挂金牌。

4、游戏进行二、三次，小结，游戏结束。

四、活动延伸：

带幼儿到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，让幼儿自由组合，继续做游戏。

幼儿园中班数学教案篇2

［内容分析］

《幼儿创新聪慧游戏》是以培育幼儿创新精神，让幼儿具有初步的创新意识为目标的新课程。教材本身内容来源于生活，特别是来源于幼儿身边所发生的事情，即着重让幼儿多关注自己身边的四周事物。通过幼儿自身尝试和体验，培育幼儿大胆想象，勇于探究的创新精神和品质。此活动《多变的图形》来源于教材本身的设计，以教材为载体，充分挖掘孩子们生活中的阅历，在此基础上经过不断创新，大胆改良，培育了孩子大胆想象的技能，而且鼓舞孩子们大胆实践，敢于尝试新方法。

［幼儿分析］

中班的孩子正是对自己身边的四周事物感爱好的时期，语言表达不是很完整，也没有什么主见。经过老师的引导和援助，他们也能将事情做的很好。因此，在活动时，为他们提供一些蕴涵教育目标的，适合他们的材料，让孩子主动参加、积极探究，通过活动，进展孩子的思维，鼓舞他们从不同角度思索问题。

［设计思路］

幼儿喜爱探究生活中的数学现象，对长方形、梯形、半圆形、椭圆形产生爱好和新奇心，为了开展分类、排序等探究活动在生活和游戏中运用已有的阅历进行大胆联想和制造；幼儿还需要在各种操作时间中进一步学习、发觉，为此设计了本节活动。

［活动目标］

1、培育幼儿对拼图添画的爱好。

2、进展幼儿想象力和制造力。

3、引导幼儿在认识几何图形的基础上，通过联想画成简约的物体，并表现出其主要特征。

［活动预备］

箱子一个、图形示范几张、图形拼插玩具每人一份、带有图形的纸张每人一份、彩笔。

［活动流程］

1、导入：听音乐“找伙伴”入场。

2、授课：游戏“奇异箱”。师：今日，老师带来了一只奇异的箱子，〔出示箱子〕你们想不想知道里面藏了什么奥秘阿？

A、老师念儿歌：奇异口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来了，摸出来，看！是什么？

拿出图形〔圆形〕：这是什么呀？幼儿：圆形。

老师接着把此“圆形”粘贴在黑板上，争论：那你还看着是什么？幼儿发散思维想象：大苹果、太阳等。

B、师再念儿歌：奇异口袋东西多，请某某小伙伴来摸一摸。小伙伴摸出图形后，犹如上进行争论。〔长方形、