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月相变化习题

月相的变化规律是新教材突出人地关系的一个重要体现，它与我们人类的生活密切相

关，能考查学生的空间想象能力和逻辑思维能力，培养学生对天文现象的观察兴趣。

●难点磁场

1.当望月的时候，日、地、月三者的相互位置应是（）

A.日地在月球的同侧B.日地在月球的两侧

C.月球在太阳的北侧D.月球在太阳的南侧

2.当日、地、月大致成一线而月球处在太阳与地球中间时，地球上看到的月相被称为（）

A.新月B.上弦月C.满月D.下弦月

3.月全食出现的月相为（）

A.新月B.满月C.蛾眉月D.下弦月

4.下列诗词所描述的月相出现在农历相同日期的是（）

A.今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月

B.月上柳梢头，人约黄昏后

C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

D.春江潮水连海平，海上明月共潮生

5.2001年7月5日夜，天空的月亮特别圆，特别大，此时日地距离、月相、潮位依次是（）

A.近日点、朔、大潮B.远日点、上弦月、小潮

C.远日点、望、大潮D.近日点、满月、大潮

某宇航员登临月球表面某处时，发现地球和太阳同时可见，据此判断6～7题。

6.有关该宇航员观察到的现象表述不可信的是（）

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A.地球像一只大圆盘，比地球上看到的“满月”大得多

B.地球一直固定在天空某位置上，没有明显视运动

C.太阳也有东升西落视运动，但速度较地表慢

D.地球始终是个明亮的圆盘，没有圆缺变化

7.月球表面昼夜温度的变化幅度比地表大得多，主要因为（）

A.没有大气的作用B.直接绕地球公转

C.日、月距离变化大D.月表物质比热小

●案例探究

［案例1］读地球、月球公转轨道图，回答：

（1）月球公转到图中点时，农历十五，此时

可能发生（天文现象）。

（2）月球公转到图中点时为上弦月，月面朝。

（3）月球位于D点、B点时，日、地、月三者的关系是，此时海上出

现潮。

命题意图：此题考查学生对月相成因的理解及运用，考查学生分析、解决问题的能力，

难度较大，能体现对学生能力的考查。

知识依托：此题涉及月相的成因，日食、月食的成因，此外还涉及到了潮汐现象的成因。

错解分析：本题难度较大，主要问题对日食、月食的形成过程与日、地、月三者位置关

系不清楚；也可能因对月相的成因规律掌握不熟练而出现错误；还有可能，潮汐中大、小潮

与日、地、月的位置关系没有掌握好。

解题方法与技巧：解答此题的关键是熟练掌握月相的成因规律，月食、日食对应的日、

地、月的位置关系，天文潮汐的大、小潮与日、地、月的位置关系等。根据图中日、地、月

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的位置关系；A位置日、地