四川省绵阳市三台县刘营镇初级中学七年级历史上册第3课远古的传说导学案(无)川教版.pdf

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太古的传说

【课程标准】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，认识传说和史实的差异。

重点：1、农业起源的传说。

2、炎帝、黄帝与华夏族的形成。

3、禹治水的传说。

难点：1、传说与史实的差异与联系。

2、部落、部落缔盟的组成和性质。

3、“禅让”的含义和实质。

一、预习回答：

1、知道什么是传说。

2、记住黄河流域的两个重要部落是？

3、以我国原始农业的出现为例，谈谈传说和史实的差异和联系。

4、在地图上找出炎帝、黄帝和蚩尤活动地区，指出阪泉、涿鹿的地理地址，标出炎陵

县和黄陵县。

5、写出华夏族的形成过程

6、理解什么是“禅让”？它的实质是什么？

7、研究：大禹治水的传说为后辈研究历史供应了什么重要信息？

二、课堂学习和谈论：

导入：早期人类农耕文化（史料证明）

传说（映证和拓展）

1、谈论：传说和史实的差异和联系。

2、在地图上落实炎帝、黄帝和蚩尤活动地区，指出阪泉、涿鹿的地理地址，标出炎

陵县和黄陵县。

3、华夏族的形成和发展：

（）

（）（）（）汉族

蚩尤

其他部落

4、“禅让”的含义及其实质

5、鲧治水和禹治水的比较

鲧禹

拥堵

失败

6、大禹治水的传说为后辈研究历史供应了什么重要信息？

课堂小结：

人类文明由物质文明、政治文明和精神文明三部分组成，本课利用传说资料，探询中

华文明的起源，作为第1、2课的补充和拓展。

三、检测练习：

1．在我国古老传说的人物中，被后辈尊称为“人文始祖”的是（）

A．黄帝B．尧C．舜D．禹

2．“吾祖峻德，名看重史；平定荒漠，举世称殇。造车指南，辨兆万民不易之方向。”

这是2020年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜会哪处时的祭文？（）

A．炎帝陵B．黄帝陵C．始皇陵D．中山陵

1/21/2

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3．“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创立指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先；”

每年清明节，为纪念中华民族的这位人文始租，数万华夏后辈汇聚在他的陵前，以“九鼎

八簋”的传统礼制及浩大乐舞举行祭祖活动。你知道这位“人文始祖”是（）

A．尧B．舜C．禹D．黄帝

4．相传造宫室、车船、衣裳等，被尊称为中华民族的“人文始祖”的是（）

A．黄帝B．尧C．舜D．禹

5．右图中的人物被中华民族尊称为“人文初祖”，他是（）

A．禹B．舜C．黄帝D．炎帝

6.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕

缫丝”。这些神话传说反响出中华文明的中心是（）

A.农耕文明