- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
编号
广东药学院
精品课程、优质课程申报书
课程名称《中药药理学》
课程性质□公共必修课□基础必修课
√专业主要课程□其它
申报类型□精品课程√优质课程
课程负责人王晖
所属二级学院中药学院(盖章)
所属教研室中药药理学
申报日期2007年5月26日
广东药学院教务处制
理论实践层次
课程编号授课专业(方向)授课年度
学时学时本/专
3618本科中药学03、中药制剂032005-2006
3618本科中药学04、中药资源与开发04、2006-2007
中药学(中药保健方向)04、中
药学(中药制药方向)04、中药
学(中药分析鉴定方向)04、药
物制剂(中药制剂方向)04
课程定位及建设目标
中药药理学是以中医药基本理论为指导,以中药功效主治为基础,运用现代科学方法,研
究中药和机体相互作用及作用规律的一门学科。它是中药专业的一门专业课程,也是中医专
业的一门专业基础课。本门课程包括理论课和实验课两部分。理论课分总论及个论。总论重
点讲述中药药性药理的现代研究、影响中药药理作用的因素等基本理论和知识;介绍中药药
理作用的特点、中药复方药理、中药药理研究思路。各论按中药学传统分类法分类,包括概
1-1
述和常用药两部分,重点介绍与各类中药功效相关的药理作用,常用单味药的主要化学成分、
课程
的目药理作用、现代应用及不良反应等。
标定
通过课堂讲授,使学生掌握中药基本理论和知识的现代科学内涵,常用中药功效主治的
位
药理学基础,了解中药药理学研究的成就和现状;通过实验教学,使学生初步掌握与中药功
效有关的几种实验方法,为其进一步从事中医药研究和临床应用奠定基础。
在学术研究方面,主要开展研究中药透皮吸收促进剂研究、中药药效物质基础研究、方
剂配伍规律研究和中药药效毒理研究,探索和确定中药药理学新的学术研究方向和方法学,
丰富及更新本课程的教学内容;密切结合中药临床应用研究,进行中药创新药物的研制,实
现知识、技术创新,产、学、研相结合,确保临床安全、合理用药,提高中药疗效;紧密结
合药效学研究,依据中医理论,开展中医动物症候模型的研究,促进中药药理学的发展。
通过1~2年的建设,达到校级精品课程或优质课程;再通过3~5年的奋斗,向省级精品
课程迈进。
课程教育思想观念
本课程教学以中医药理论为指导,以临床实践为基础,以现代科学技术为研究方法,注
意处理好继承与发展、基础与应用和实验与临床的结合,突出中药药理学课程中有关中医药
知识技能的培养,突出中医药的特色和优势,同时与现代医学及现代科学技术紧密结
您可能关注的文档
- 动车组司机面试注意事项 .pdf
- 2024年专业技术人员公需科目培训考试答案 .pdf
- 幼儿教师资格考试《综合素质》强化训练试题 附答案 .pdf
- 2023年重庆中考试题 .pdf
- 中医科自我鉴定简短医生优选4篇 .pdf
- 2024年安全工程师资格证考试《安全生产法及相关法律知识》强化训练试题精品.pdf
- 急诊科个人述职报告(精选5篇) .pdf
- 注册建筑师一级建筑设计中国建筑史历年真题试卷汇编3_真题-无答案.pdf
- 【N1叉车司机】试题及答案 .pdf
- 2024年食品安全监管人员专业知识强化训练试题 含答案 .pdf
- 第18讲 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁.docx
- 第15讲 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”.docx
- 第13课时 中东 欧洲西部.doc
- 第17讲 第16 课三国鼎立.docx
- 第17讲 第16课 三国鼎立 带解析.docx
- 2024_2025年新教材高中历史课时检测9近代西方的法律与教化含解析新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年高二数学下学期期末备考试卷文含解析.docx
- 山西版2024高考政治一轮复习第二单元生产劳动与经营第5课时企业与劳动者教案.docx
- 第16讲 第15课 两汉的科技和文化 带解析.docx
- 第13课 宋元时期的科技与中外交通.docx
文档评论(0)