化工制图与CAD实训课程标准 .pdf

《化工制图CAD实训》实训课程标准

一、课程名称：化工制图CAD实训

二、课程代码

三、适用专业：精细化学品生产技术

四、课程性质：职业技能课

五、计划学时：28总学时

六、教学条件：课件、多媒体教室、计算机实训室

七、课程定位：

《化工制图CAD实训》是精细化学品生产技术专业工作、实习及

教学均必须重点掌握的课程。我校精细化学品生产技术专业《化工制

图CAD实训》是通过深入企业调研和专业指导委员会认真研究后而开

设的。我校精细化学品生产技术专业面向的职业岗位主要有化工企业

的精细化学品生产、检测、产品研发和营销等岗位，以及与其相关的

化工企业的相关岗位。

针对以上职业岗位的工作要求，我们确定我校精细化学品生产技

术专业的培养目标是：培养具有精细化学品生产基础理论知识、专业

知识与实验技能；具有较强的精细化学品生产工艺设计、操作和管理

能力；具有原材料检验能力；具有正确使用和维护一般精细化学品生

产设备的能力，并能排除常见故障；具有综合职业技能的高素质技能

性人才。

《化工制图CAD实训》是精细化学品生产技术专业一门必修的职

业技能课程，是精细化学品生产专业所必须的掌握得技能课程。该课

程在第四学期开设，其前导课程主要有：《有机化学》、《药物化学》、

《药学概论》；平行课程有：《药物合成反应》、《药物制剂技术》、

《药物分析技术》；后修课程主要有：《化学制药工艺学》、《药事

管理与法规》。

如此安排课程的目的是：当学生通过前导课程的学习，具备相关

的专业基础知识和技能后，同时开设精细化学品生产技术、药物合成

反应、药物制剂技术、药物分析技术等平行课程，这几门课程可相互

融通，优势互补，形成实现专业人才培养目标的合力，同时可为后续

课程奠定一定的职业能力基础。

八、课程设计思路：

企业兼职教师直接参与课程设计和教学实施的全过程。课程组通

过分析精细化学品生产技术岗位的工作过程归纳出化学化工岗位的

实际工作任务，通过课程开发确定基于化工工作过程的典型工作任

务，然后基于化工工作过程设计符合教育规律和认识规律的具体的学

习性工作任务（学习情境），最后围绕学习性工作任务进行教学设计

和组织实施。

九、课程目标：

1.知识目标：

了解计算机辅助设计的主要内容和广阔应用前景，掌握AutoCAD

的基本功能和使用方法，为将来从事工程设计、工程施工、产品设计

或软件的二次开发打下基础。

2.能力目标：

具备一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图

的实际技能。

3.素质目标：

培养学生团队协作精神，严谨细致的工作态度；培养学生良好的

职业操守；培养学生吃苦耐劳的工作作风；培养学生良好的沟通交际

和信息处理能力。

十、课程内容：

在教学内容的安排上，以化学化工的生产过程为载体，遵循学生

的认知规律和职业成长规律，按照从简单到复杂，从单一到综合的原

则，设计了3个学习情境，将3个学习情境又设计为13个单元教学

任务、11个技能训练任务，共计60学时。教学中全部采用化工企业

真实案例素材，通过单元教学任务→技能训练任务的学习和训练，层

层递进，反复强化，较好地培养了学生的职业能力。

《化工制图CAD实训》课程教学内容一览表

学习情境学习任务参考课时

任务1：绘制手柄平面图2

技能训练任务一

2

通过实训掌握线段、圆弧命令、圆命命令的使用

任务2：绘制篮球场平面布置图2

学习情境一

技能训练任务二

机械制图