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20XX实习计划格式范文【三篇】

篇一

一、班级基本情况

本班是高一年级的普通班，中考入学成绩在全级为中等偏下。全班共有学生58人，其中*27人，外宿生9人。班上男生较为活泼，大部分*较为安静，外宿生和内宿生交流较少，学生之间仍比较生疏，班级凝聚力不强。

学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐步养成良好的学习习惯。大部分同学深感高中中学学业繁重，学习压力较大。学生有偏科现象，英语、数学较差。课堂气氛活泼，思维发散，学生都比较聪明，但是玩心太重，班风不是很好。

班干部的积极性不够高，工作不够积极主动，部分班干部没有以身作则，没有很好地协助班主任管理班级。

二、主要任务：

⑴构建良好班风，完善班级管理管理办法，发掘班级各方力量，加强集体凝聚力，培养学生的集体荣誉感和主人翁精神。

⑵加强学风建设，培养学习兴趣，激发学习动力，注重学法指导，提高学习效率。

⑶利用好每周一次的主习题班会，引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯，提高班级的整体水平。

⑷协助原班主任培养班级小干部，使其成为得力小助手。

⑸做好转化后进生工作，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生自己的情况，制定培养计划，以一颗真诚的心，激励他们。

⑹加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，组织学生积极参与学校组织的各类活动，培养学生的参与意识，提升综合素质。

三、日常工作

(一)思想工作：多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好引导者。利用空余时间到班里面与学生交流，了解班中的开展趋势，及时与原班主任教师交流情况，统一思想，做好学生的思想工作。

（二）纪律：要求学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、课间纪律、晚修纪律和集会纪律等。

（三）卫生：加大管理与监视力度，坚持每天迟早两次次到课室巡视值日生搞清洁情况。

（四）班干部培养：指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神，提高他们在班级中的威信，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班干部，使他们成为教师身边得力的左右手和学生学习的楷模。

（五）学风建设：与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习情况，做好协调工作。

另外，坚持早读、晚读、自习课、晚修课到教室跟班，向学生了解班情，观察学生自习情况，向学生了解学生。

四、详细安排（包括周次、内容、完成情况及效果分析）

第一周：通过与原班主任交谈，了解高一（26）班学生的基本情况，包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习气氛、班级卫生情况以及纪律问习题，熟悉班级管理办法，着重了解个别学生的情况。同时准备制定班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。

第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导学生的名单，做好全班同学的基本情况记录；自习课和晚修坚持下班辅导学生学习。协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作。

第三周：十一长假，在放假之前强调学生的学习、安全意识。在假期，除了放松身心、调整状态之外，要合理安排学习时间，完成国庆假期之后的第一次月考的复习计划；呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的问习题。

第四周：跟进班级纪律管理办法和卫生情况，针对班级出现的问习题，采取切实的措施去解决。确定重点了解的学生名单，制定培养计划，并开始施行。同时由于本周是考试周，引导学生进行复习，以的精神状态参加考试。

第五周：举行“感恩的心”的主习题班会，根据班级的实际情况，引导学生认识到父母的爱和艰苦，感化学生，激发学生的孝心，并以此作为自己学习的动力。

第六周：举行“我的班级我的家”的主习题班会，通过之前对班级的了解，搜集每个人想对班集体说的一句话，以*的形式播放，让

学生意识到班级的力量，团结的力量，让更多的学生把班级当成自己的第二个家，融入其中，共同学习，共同进步。同时增强班级凝聚力与集体荣誉感。

第七周：举行“我需要你——朋友”的主习题班会，让学生们掌握人际交往的一些技巧，并分辨损友和益友，解决学生青春期交友的烦恼。

第八周：最后一周的工作重点是实习总结归纳。对班级管理工作进行查漏补缺，向原班主任教师总结报告实习所得成果，并请他指出自己需要改良的地方和提出相应的意见和建议，整理实习感悟。

篇二

一、班级情况分析：

实习班级四(3)班总体还是不错的。全班共有40位同学，班风积极安康，学生积极团结，班干部的工作能力较强，卫生工作做得较好，但是四年级学生的自主独立方面还是挺薄弱的，所以大部分学生还未养成良好的学习习惯和生活习惯：眼操做的不好、自习课纪律有待改善、作业存在完不成等现象。当然本班作业上交时间还是比较准时，早读课上同学都遵守纪律，早上和下午暂时都还没有出现过迟到和早退的现