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认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置(LAD)中的教育家是()
斯金纳B.乔姆斯基C.皮亚杰D.伍顿
答案:B
率先提出以系统性方式研究儿童语言构成的是()A.伦奇
B.布伦姆和莱希C.乔姆斯基
D.加德纳答案:B
儿童早期将“miao”的意义当作猫、狗、羊等,这种常见的错误属于词义的()A.过度扩充
B.过度缩小C.借代
D.引申答案:C
从出生到一岁半左右的儿童语言学习现象通常被称为()A.前语言现象
B.自我中心语言现象C.社会性语言现象D.理解语言现象
答案:A
谈话活动与日常交谈相比较而言,它具有()
无计划性B.随机性C.自发性D.目的性
答案:D
教幼儿学英语应当始于培养幼儿的英语()A.倾听能力
B.表达能力C.阅读能力D.书写能力
答案:A
能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是()A.谈话活动
B.讲述活动
C.欣赏文学作品D.早期阅读
答案:B
为了培养有意识的倾听能力,不提倡教师采取的做法是()A.选择合适的故事、童话和儿歌
强迫幼儿仔细倾听
增加倾听内容的吸引力
教师可以通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性答案:B
不符合幼儿园语言教育软件设计和选择原则的内容是()
呈现适当的刺激是幼儿园计算机语言教学活动的重要组成部分B.演示内容生动形象,但要适时适度
C.同一个教学信息的呈现,要做到尽量不可重复D.与学习内容进程相一致
答案:C
10.()的语言学习模式认为,语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。
先天论
认知相互作用论C.行为主义
D.社会相互作用论答案:A
根据凭借物的不同,幼儿园进述活动可分为实物讲述、看图讲述和()A.叙事性讲述
B.描述性讲述C.情景表演讲述D.议论性讲述
答案:C
幼儿出现比较严重的口吃现象,是一种()A.言语流畅度障碍
B.构音障碍C.听觉障碍
D.情感交往障碍答案:A
语言内容不同于语言话题,主要表现在它是()
A.个人化的B.具体的C.非独立的D.一般的
答案:D
卡洛―乌尔福特和伦奇提出的“四范畴说”包括了语言规则范畴、语言内容认知范畴、语言操作范畴和()
A.语言表达范畴B.语言运用范畴
C.语言交际环境范畴D.语言理解范畴
答案:C
下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是()A.它包含了语言教育目标、内容、方式的整合
B.它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果
C.语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识D.同化和顺应是儿童语言发展的两种机制
答案:A
写出5种讲述活动的类型。
答案:幼儿园语言教育的内容,既包括了教师通过有目的、有计划的组织专门的活动内容,也包括从幼儿入园的问候、晨间谈话,到幼儿离园时的道别等各个环节之中。当然还有其他领域活动中的语言教育内容,可以说幼儿园的语言教育活动,是涵盖最广、涉及领域最多的内容,因此可以把幼儿园的语言教育,大体分为专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动两类。专门的语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读这五种基本的形式。渗透的语言教育活动包括日常生活中的语言交往,自由游戏中的语言交往,其他领域活动的
语言交往,还有随机渗透的日常生活环节中的语言交往。17.试述怎样才能使幼儿有健全的大脑和言语器官?
答案:为使婴幼儿的大脑和言语器官发育完善和保持健康,家长和幼儿园教师应注意以下两方面: 一要优生。在生活中,我们不难看到,有不少婴幼儿是带着病来到人世间的。如痴呆、先天性聋哑、兔唇、腭裂等,它们都会严重影响幼儿的言语发展。这些由遗传带来的疾病,有的是因父母患有遗传病传给婴幼儿的;有的是因父母近亲结合所致;有的则是母亲怀孕期间用药不慎,如链霉素、卡那霉素、庆大霉素能损伤第八对脑神经;导致耳聋。年轻的父母欲使自己孕育的下一代是发育健全的,就要按优生的原则养育子女。 二要保护好婴幼儿大脑及言语器官。婴幼儿的大脑及言语器官尚未发育完善,都很娇嫩,易受损害,必须保护好这些器官的健康和卫生。 1、要有合理的生活制度。为保护婴幼儿的大脑、神经系统及言语器官,在家庭和幼儿园中应该每天保证幼儿有足够的睡眠,不使他们的脑力活动负担过重。 2、要注意不要让婴幼儿的头部受伤。 3、尽量让婴幼儿少感冒,预防传染病。为了保护婴幼儿的听觉和发音器官,特别要避免婴幼儿患上病毒性传染病,万一患病要小心护理,不使他们并发脑炎和中耳炎。 4、婴幼儿用药要十分小心。婴幼儿患病后用药不慎,或对某些药物过敏,也可以使听力诚弱或丧失听力,尤其是在注射链霉素或卡那霉素后,要随时观察婴幼儿的听力反应,如发现听觉出现迟钝现象,应及时采取措施,避免造成对听觉的破坏。 5、大人对婴幼儿讲话时声音不要过大,也要教育婴
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