6.2《再别康桥》同步练习（）统编高中语文选择性必修下册_1.docx

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6.2《再别康桥》同步练习（）统编高中语文选择性必修下册

6.2《再别康桥》同步练习（文字版|含解析）

一、选择题

1．下列字形完全正确的一项是()

A．诅咒花瓣叫嚣踟蹰

B．倾圯漪伦揉碎沉淀

C．开垦枯缟呼啸翡翠

D．佝褛凝固寂寞喉咙

二、简答题组

阅读下面的文字，完成各题。

读徐志摩的《再别康桥》，使我真正领略了美妙韵味的新诗，特别陶醉“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”这一句。“金柳”，该是垂柳吧，只是夕阳中的垂柳，才堪比“新娘”；河畔的垂柳，被夕阳染成金色，像身着盛装的新娘，艳影倒映在康河的波光中，让人生出热烈纯真的爱恋。徐志摩爱恋康桥，就像爱恋自己梦里的新娘。而康桥什么最像新娘呢？只有河畔夕阳下的垂柳。垂柳①，浓密的枝条细长，一律下垂，迎风摆荡，顺光看去犹如新娘飘逸秀美的长发，逆光看则如新娘头上那块柔美的红盖头。这不就是传统中新娘出嫁的情景吗？如此②的文学思维，只属于徐志摩。未名湖畔的垂柳，其实也风姿绰约，风情万种，不知哪位诗人能像徐志摩写得那样美。

我的家乡有一条清亮如练的淦河穿城而过，河畔的垂柳总是让人“相看两不厌”。虽然广场上有③的花草与名木，数量众多，但都不及河边的那些垂柳富有韵致。疏浚河道后，河水比以前更加清澈明亮，站在桥上，可以清楚地看到河底的水草在悠悠飘荡，一如徐志摩笔下的“青荇”，“油油的在水底招摇”。岸边的垂柳羡慕起河里的水草了，也探着身子，和水亲近。走在淦河边，垂柳枝乖巧地拂过脸面，柔柔的，嫩嫩的，像婴孩的手，但又不忍伸手去撩开它。

2．请在文中横线处填入恰当的成语。

3．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表述准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

4．文中画横线的句子使用了比拟和比喻的修辞手法。两种手法经常被混淆。请结合例句简要分析其不同。

三、情景默写

5．将下面的语句补写完整。

(1)《沁园春·长沙》一文中，描写静中有动、生气勃勃的场景的句子：，。

(2)《再别康桥》中“，”两句，运用侧面烘托的手法，表现了诗人要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥。

(3)《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的青草多情可爱的两句：，。

6．请在下列横线处填上合适的句子。

（1）《鱼我所欲也》中，孟子斥责那些不辩礼义而贪求富贵的可耻行为，表述对“不义”的礼物不屑一顾的句子是：，。

（2）《关雎》中统摄全诗，表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：，。

（3）《沁园春·长沙》中一句表述了词人蔑视反动统治者的革命豪情。

（4）《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的青草多情可爱的两句是：，。

四、非连续性文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

文学地理学是研究文学与地理环境之间相互作用所形成的文学事象的分布、变迁及其地域差异的科学。在语义学当中，文学地理是由“文学”和“地理”两个词组共同构成。其中“文学”即“为文之学”，其中“文”的本意为“花纹”和“装饰”，因此“文学”更多兼具审美艺术价值的内涵表现；“地理”最早出现在《易·系辞》中，与“天文”对应，而随词义发展和引申，地理开始逐渐以阐明山川陵谷特征为主要意指，即山川形体之象和内在逻辑。文学地理的形成来源于以文学记录地理的创作形态。最早文学地理学并非自觉概念，而是经过西方文学批评译介形成的外来解释概念，后经我国大批学者的努力，现已成为一门有自己的理论术语、有独立的研究对象、有特色的研究方法的文学研究新学科。

一般认为，文学地理学应当包含两个层次的内容，其一是文学与地理学的相互结合，主要是以文学融入为目的，进行地理学内容或素材的表现。从古至今的文学作品中均不乏以自然地理风貌为内容表现的文学创作，这类文学作品的地理因素作为叙事背景存在，用以进行场景渲染和营造。其二是以地理为核心所呈现的文学形态。这类地理著作本身以地理为主要内容，但是同时具有文学特质，如《水经注》《徐霞客游记》等著作，虽然为地理学著作，具有地理学的研究价值，但同时其行文方式独特，具有较强的文学意蕴。

不过在相关文学批评的研究视野中，针对性进行批评研究的更多为第一类文学地理学内容，研究学者认为“文学”才是文学地理学当中的核心，这种文学认定尝试从文学