小班数学教案详案：认识圆形、三角形教案及教学反思.docx

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小班数学教案详案：认识圆形、三角形教案及教学反思

小班数学教案详案：认识圆形、三角形教案及教学反思

活动设计背景

幼儿的天性是好动，观测技能、仿照技能特别强。利用生活中的图形来激发幼儿的新奇心和学习爱好。还培育幼儿的动手技能。

活动目标

1、通过幼儿亲自动手操作活动认识圆形、三角形。

2、培育幼儿的动手技能，进展幼儿的观测力和积极思维的技能。

3、培育幼儿的语言技能，丰富幼儿的词汇，熬炼幼儿的胆识。

4、引发幼儿学习图形的爱好。

5、进展幼儿规律思维技能。

教学重点

培育幼儿的动手技能，进展幼儿的思维，提高幼儿的口语表达技能

活动预备

1每人一只小盒子、四颗大小不同的纽扣，三根火柴棒，

2大头针假设干、泡沫板一块、绒线或铜丝假设干。

3圆形、三角形卡片、雪花玩具。

活动过程

一、开始部分：

1、出示球、魔方、饼干、盆碗、纽扣让幼儿观测它们都是什么外形。假如知道告知老师，小伙伴认识那些图形。

2、小伙伴喜爱这些图形吗?

3、今日我们就和这些图形做伙伴。

二、基本部分

1、玩纽扣吧，请小伙伴把自己手中的纽扣从大到小地排列并数数有几颗纽扣?(4)。问这些纽扣都是什么外形的?并请小伙伴把最大的纽扣拿出来，摸一摸，看一看。

2、找圆形;纽扣是圆形，还有什么是圆形的?让幼儿在教室里找圆形，找到后告知老师，要大声回答下列问题，(表、桶、球、水杯)。

3、连三角形：请小伙伴用三根大头针随意分开插在泡沫板上。老师用一根绒线把大头针连起来后让小伙伴说出是一个什么图形?(三角形).。比一比三角形与圆形有什么不一样?(三角形有三条边三个角)。

4、让幼儿自己动手，拼三角形：请每个幼儿用三根火柴棒拼成一个三角形。

三、结束部分

1、发给每个幼儿一根铜丝，让幼儿发挥想象任意摆出自己喜爱的图形，而且还要说出自己的想法，熬炼幼儿的手脑并用，语言表达技能。

2、给雪花玩具归类：圆形的放在圆盒子里，三角形的放在的三角形盒子里。

3、卡片;发给每个幼儿一套图形卡片，让他们有创意的摆出各种组合图形。

4、观赏图形，让幼儿自己来评价一下小伙伴的作品。

5、老师总结在课堂上全体小伙伴的表现。

教学反思

我利用幼儿的好动好学的天性，让幼儿自己边学边边动手、边观测，在生活中找出各种图形，而且，熬炼幼儿说话、要大声说话，不仅要在科学常识方面学习，还要丰富幼儿的口语表达技能，并且利用幼儿动拼图形时，进展了幼儿思维技能，要想像出他所喜爱的图形才能拼出各种图形，幼儿特别喜爱用铜丝和图形卡片来拼图。就像变魔术一样。一会变成圆形、一会变成三角形又变成正方形，幼儿还用卡片组合拼图，用圆形和三角形组合成一只小鸟，三角形圆形正方向组成大象。幼儿特别有成就感。特别激昂学习爱好特别浓。本节课幼儿的留意力特别集中，就连胆小幼儿都能拼出简约的图形。这说明幼儿很聪慧，只要给他们搭建平台，他们就有机会展示自己，课堂上积极协作老师。假如，这节课从上的话，我要给幼儿一支笔，要让动手他们画出自己喜爱的图形，比如、电视、洗衣机、冰箱、球、车轮、等等。

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