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高考语文模拟作文题练习
班级考号姓名总分
一、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
公仪休是春秋时期鲁国的博士,因才学优异而任鲁国宰相。他很喜欢吃鱼。国内不断有人给
公仪休送鱼,公仪休不受,他的学生劝说道:“老师爱吃鱼,却又不受鱼,这是为什么?”公仪休
答道:“正是因为我爱吃鱼,才不要这鱼。如果接受了这鱼,那么,就会因受贿而被罢免宰相之职,
到那时,我虽然还爱吃鱼,却再也不能满足这一嗜好了。现在不接受这鱼,就不至于被罢免宰相
职务,就能永远地、经常地吃到鱼了。”他还说:“依靠别人不如依靠自己,懂得依赖别人相助,
还不如自己帮助自己。”
翻开厚重的历史长卷,总有一些历史人物的故事,会触发我们的联想和思考。对上述公仪休
的故事,你有怎样的认识与评价?请写一篇发言稿,参与班级组织的“感先贤智慧,促德行修养”
专题讨论会。
要求:选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于
800字。
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二、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“人对自己一定要有信心的问顾.信心对于从小狗变为大狗至关
重要”引人深思。拥有信心是发展自我的最好手段,也必然能适应社会的“自然选择”并勇立潮
头。青少年在学习、生活中都一定程度拥有信心,但需要时刻审视自己的信心,更需要实际行动。
请结合以上材料写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露心人信
息:不少于800字。
附:(二)语言文字运用Ⅱ
任什么主题都不需要
契诃夫对别的作家说:“任什么主题都不需要。生活里是没有主题的,一切都搀混着:深刻的
与浅薄的,伟大的和渺小的,悲惨的与滑稽的。”
博主(童庆炳):长期以来我们的作家和读者总是要追问作品的主题。作家要调动一切资源表现
出一个主题来,读者要想尽办法表现出一个主题来,实际上。真正优秀的文学作品,很难用一段
话甚至一句话把一个主题概括出来。①至今仍然没有一个人能说得清楚。根源就在《红楼梦》所
表达的不是什么主题,②一种“意蕴”。作家需要的是“情致”,读者需要的也是‘情致”,而不
是什么可以用一根思想丝线表达出来的主题。
大狗小狗都得叫
契诃夫说:“自从莫泊桑凭自己的才华为创作定下那么高的要求以后,写作就变成难事了,不
过还是得写,而且在写作上得大胆。有大狗,也有小狗;可以小狗不应因了大狗的存在而张皇失
措;所有的狗都得叫,各自用上帝赐给它的声调叫。”
博主(童庆炳).大狗是由小狗变成的。他如果还是小狗的时候不叫,那么就永远不会变成大狗。
③你如果在“小狗”时不叫,你怎样才能变成“大狗”呢?契诃夫所讲的基本上是人对自己一定
要有信心的问题,信心对于从小狗变为大狗至关重要。
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三、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
南歧地处四川山谷之中,与周边隔绝。由于水质不好,岐人没有不得颈瘤病的。偶尔有外地
人来,岐人们总会边围观边取笑说:“外乡人的脖子好奇怪!那么细瘦,一点都不像我们。”外地
人说:“你们的脖子隆起来是得了病,不去寻药来治,还反说我脖子细!”取笑他的人说:“有病的
是你吧?我们乡里的人都这样啊,干嘛要去治!”最终岐人也不知道自己是有病的是难看的。
这是同学们在学习“信息时代的语文生活”单元时读到的一则故事。其实,类似“南岐病瘦”
的现象并不鲜见,如历史上齐威王曾有“王之蔽甚矣”的教训,小说里有蒲松龄大罗刹国以丑为
美的制度和风气,即便在资讯发达的现实中,依然不断重复着“信息茧房”的自我封闭(见本试卷
现代文阅读1)
“南岐病瘿”古今皆然,其深层次的原因是什么?会造成怎样的结果?在信息时代里怎样避免
这样的现象继
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