牛津译林版四年级英语下册Unit8Howareyou（第1课时）导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit8Howareyou?

第1课时

课题

Unit8Howareyou?

学习目标

1.能初步听懂、会说、会读、会拼写单词may,hear,takecare.

2.能听懂、会说、会读cometoschool,cold,fever.

3.能初步听懂、会说、会读、会运用句型Thisis…speaking.MayIspeakto…?I’msorrytohearthat.Howareyou?I’mfine,thankyou.Seeyoutomorrow.Seeyou.

4.能正确理解掌握对话内容，准确、流利地朗读课文。

重点难点

重点：1.能听懂、会说、会读本课词汇，初步理解运用本课句型。

2.能正确理解掌握对话的内容并能流利朗读对话。

难点：有感情的朗读对话并学会打电话用语并能适当拓展。

流程

学习内容

补充与调整

自

学

预

习

Step1吸引注意，积累语言

Freetalk.

T:Nicetoseeyou.Howareyou?

I’mnotOK.Yes,Iam.I’mill.

Today,wewilllearnUnit8Howareyou?板书揭题

2.Askyourdeskmates“Howareyou?”Nicetoseeyou.

I’mfine.Thankyou.Andyou?

What’sthematter?Areyouill?

Workinpairs.

Step2导出目标，生成结构

1.ShowapictureofYangLinginStorytime.

T:Lookatthisgirl.Whoisshe?Whereisshe?

Howisshenow?Canyouguess?

引导学生用Maybesheis...回答。

Anotherpicture.Look,whereisMissLi?

WhatisMissLidoing?Canyouguess?

Yes,she’scallingYangLing.

Buthowcanwebeginatelephonecall?Pleasewatchthecartooncarefully.

Underlinekeysentencesanddiscussinpairs.Classwork.

Ss:SheisYangLing.

Athome.

Maybesheis...

Maybesheis...

Ss:She’satschool.

打电话

Watchandsay

3.Canyoumakeaphonecalltoyourdeskmates?

师生、生生互动板书，复习旧知。继续追问与回答，引导学生用句型练习。

(Solowork)

随之生生对答，师评价。

师生问答。

学生猜测

师生、生生互动

学生边听边模仿打电话用语。学生模仿，教师板书。

(Pairwork)

Practice

小组讨论与

交流展示

Step3回忆相关知识，初步运用结构

1.HowisYangLing?Let’swatchcartoonandfindoutwhat’sthematterwithYangLing.

教读cold，fever出示图片帮助理解。

2.Canyoureadbyyourselvesandtrytoanswerthem.

(1)Whatcan’tYangLingdo?

(2)WhatdoesMissLisay?

Watchandanswer

Readaftertheteacher.

Step4呈现材料，活用结构

Picture2Lookatanotherpicture.Canyou