人教版(PEP)五年级英语下册Unit 6 Work quietly PartA let's spell参赛教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

PEPBook6 Unit6WorkquietlyAlet’stalk

教学目标与要求

1.学习归纳字母组合wh的发音规律，并能读出相关例词。

2.能掌握疑问词：what，when，where，whose，who的用法，并能正确书写以这些疑问词开头的特殊疑问句。

重点

掌握字母组合wh的发音。

难点

疑问词：what，when，where，whose，who的用法

教具：录音机及录音带，单词卡片和人物卡片。

教学环节 师生活动

Preparation准备活动

1.Let’schant.

2.教师闪现小熊猫和熊猫妈妈玩耍的图片，学生问：

Whatisthepandadoing?

He'splaying.

Whoisheplayingwith?

He'splayingwithhismother.

教学环节 师生活动

Presentation新知呈现

(l)Read,listenandchant.

①教师出示what，when，where，whose，who的图片，要求学生听录音，感知单词发音。

②教师再次播放录音，请学生认真听，并思考字母组合wh在单词中的读音并请个别同学归纳字母组合wh在单词中的读音规则。

Teachletterswhpronunciation/w//h/

Spellsomewords:whatwhenwherewhosewho

③Listentothetapeandfollowreadit.

④学生自读单词，并总结这些单词的拼读规则。

⑤拼读擂台

教师出示一些没学过的单词，让男生和女生进行PK，根据所学的拼读规律或从学过的单词迁移，读出这些单词，看谁读得又快又正确。

如：/w/whywhetherwhite

/h/whomwhoeverwhole

教学环节 师生活动

Practice巩固练习

1.Listenandcircle．

请学生认真听音圈出听到的单词，然后核对答案。最后写出三句特殊凝问句。

如：Whatcolourisit?Whereisthebook?Whendoyougetup?Whatareyoudoing?

2.Let-scheck

(1)学生完成Listenandtick.练习，要求学生认真听，勾出听到的图.

(2)学生再次听音，然后回答问题并将答案写在横线上。

教学环节 师生活动

Production输出运用

活动——不合拍

活动方式：教师说一句某时某刻正在做的事情，学生则说在某时刻她／他经常或通常做的事。如：教师说：It'stwoo'clocknow.I’mreadingabook．学生则说：Ioftendomyhomeworkattwoo-clock.

又如：教师说：It'steno'clocknow.I'mplayingsports.学生则说：IusuallyhaveanEnglishclassatteno'clock.

板书设计：

Unit6Workquietly!Alet’sspell

Wh:/w/whatwhenwhere

Wh:/h/whosewho

Whatareyousaying?

Whatareyoudoing?

Areyoucooking?